1.3三角形全等条件1.docVIP

1．3三角形全等的判定（1） 姓名 班级 【学习目标】 1．三角形全等的“边角边”的条件． 2．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3．掌握三角形全等的“SＡS”条件． 4．能运用“SＡS”证明简单的三角形全等问题． 【预习】 前面我们已经学习了什么是全等三角形，掌握了全等三角形的性质——对应边相等、对应角相等，现在又有一个新的问题。要想画出一个与下图全等的三角形，你准备怎么做？ 【研习】 探索三角形全等的条件 1．只给一个条件：（1）画出一条边为6cm 三角形 （2） 画出一个角为30度的三角形.小组交流所画的三角形全等吗？ 2．给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？分别按照下面条件，用刻度尺或量角器画三角形，并和小组的同学比较一下，所画的图形全等吗? ①三角形的一个内角为60°，一条边为3 cm； ② 三角形的两个内角分别为30°和70°； ③ 三角形的两条边分别为3 cm和5 cm 3．若给出三个条件画三角形，你能说出有几种可能的情况吗？（小组讨论交流） 4.(1)在△ABC中，已知∠A=70°，∠B=50°，∠C=60°，你能画出一个与△ABC全等的三角形吗？ (2)在△ABC中，已知AB=2.8cm，∠A=70°，AC=2.5cm，你能画出一个与 △ABC全等的三角形吗？ 5．“边角边”公理． 有____________________对应相等的两个三角形全等(简称“边角边”或“SAS”) 书写格式: 在△ABC和△ A1B1C1中 ∴ △ABC≌△ A1B1C1（SAS） 例题：例1：如图，AB=AD，∠BAC=∠DAC，请问：△ABC和 △ADC是否全等？为什么？ 【练习】： 1、分别找出各题中的全等三角形，并说明理由。 ⑵ 2、填空： 如图，已知AO=DO，∠AOB与∠DOC是对顶角，还需补充条件___________=_____________，就可根据“SAS”说明△AOB≌△DOC； 如图，已知∠AOB与∠DOC是对顶角，还需补充条件____________=_____________，____________=_____________，就可说明△AOB≌△DOC。 6.做一做（能力提升） (1)如图3，已知AD∥BC，AD＝CB，要用边角边公理证明△ABC≌△CDA，需要三个条件，这三个条件中，已具有两个条件，一是AD＝CB(已知)，二是___________；还需要一个条件_____________(这个条件可以证得吗？)． (2)如图4，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2，要用边角边公理证明△ABD≌ACE，需要满足的三个条件中，已具有两个条件：_________________________还需要一个条件_____________(这个条件可以证得吗？) 四、课堂小结 【复习】 1．已知：点A、F、E、C在同一条直线上， AF＝CE， BE∥DF，BE＝DF． 求证：AB∥CD 2．如图，已知AB＝AC，AD＝AE，∠1＝∠2． 求证：△ABD≌△ACE． 群力中学初二数学上学案 编号03 2013-9-4 1 1 主备：初二数学组