12.3.2等边三角形第二课时.docVIP

临河八中“题组教学法”学案 12.3.2等边三角形（第二课时----直角三角形的性质） 备课教师：杨喜娥 2010年 月 日 星期 目标一、探究直角三角形中30O角所对直角边与斜边的关系 题组一 1、将两个含有30°的同样的三角尺如图摆 放在一起，则AB= = , △ABD是 三角形，BC= = , ∴BC= AB, CD= AD 你还能用其他的方法证明吗？ 证明：在△ACB 内部作　　∠ACD=∠A=300,交 AB于D 2、（结论）在直角三角形中, 如果有一个锐角等于300,那么它所对的直角边等于斜边的 。 (几何语言)在△ABC中,∵∠ACB=900,∠A=300, ∴BC= AB. 3、如图：在Rt△ABC中，∠ACB=900，∠A=300, （1）若AB=10 cm,则BC= (2)若AB+BC=12cm 则BC= ， AB=_____cm 目标二、会用“直角三角形中30O角所对直角边等于斜边的一半”这一性质解决相关的问题 题组二 如图，在Rt△ABC中，∠A=300,CD⊥AB, ∴∠BCD= ,若BD=2,则BC= ,BA= ,AD= , 2、如图，在Rt△ABC中，∠ABC=900∠BAC=300 AB=9,且AC=DC则AD= 3、已知：在△ABC中，∠BAC＝90°， ∠C=30 °，AD⊥BC于D， DE ⊥AB于E，BE=1，则BC= 。 4、已知：在△ABC中，∠Ａ： ∠ Ｂ： ∠ Ｃ＝１：２：３，最短边ＢＣ＝４cm．求最长边ＡＢ的长． 5、如图，∠AOB=30 °,OP平分∠AOB，PD⊥OA于D， PC∥OA,已知PC=4,则PD= 题组三 1、在Rt△ABC 中，∠Ｃ＝ ９0°，∠B＝ 2 ∠Ａ，问∠B 、∠A各是多少度？边AB与BC之间有什么关系？（自己画图解决） 2、下图是屋架设计图的一部分,点D是斜梁AB的中点,立柱BC、 DE垂直于横梁AC,AB＝7.4m,∠A＝30°立柱BC 、 DE要多长? 目标三、会将等边、等腰、线段的垂直平分线、角平分线的性质与判定与直角三角形的性质综合运用 题组四 1、如图在△ ABC中, AB=AC=2a, ∠ABC=∠ACB=150,CD是腰AB上的高，求CD的长 2、如图：已知 在△ABC 中，∠A=300， ∠ C=900，BD平分∠ABC. 求证：AD=2DC 3、已知：如图，在等边△ABC中，D、E分别为BC、AC上的点，且AE=CD，连结AD、BE交于点P，作BQ⊥AD于Q， 求证： （1）∠APE=60° （2）BP=2PQ． 4、要把一块三角形的土地均匀分给甲 、 乙、丙三家农户去种植,如果∠C＝90°，∠B＝30°,要使这三家农户所得土地的大小和形状都相同,请你试着分一分,在图上画出来. 5、如图,在△ABC 中,AB=AC, ∠A=120°, AB的垂直平分线 MN交BC于M, 交AB于N, 求证:CM=2BM 1、如图，在△ABC 中,∠ACB=900,CD⊥AB于D,点E在AB上，且AE=CE,EC=2, ∠ACE=300,求BD的长。 如图。BD=CD,AD=DE,CA⊥AE, ∠1=300,且AB=3,求线段AC的长。 3、如图，在Rt△ABC中，∠C=900,直线MD是AB的垂直平分线，交BC于D点，BD=8, ∠ABC=150,.求AD,AC. 4、如图,在△ABC 中,AB=AC, ∠BAC=120°, AD⊥AB交BC于D,求证:BD=2CD 5、已知，△ABC是等边三角形，AE=BD,DF⊥BE 于F,求证：OD=2OF 1 300 C B A C D A B E D B C A B C D P O A C E D B A A B C Ａ Ｂ Ｃ Ｄ D Q E C B A ┓ B C A A B C M N C A E D B A B C D E A C D B M A B D C A B C D F O E 300 A C B D