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化学计算的基本方法和技巧 [考点点拨] 高考考试说明中明确要求：化学计算应占试卷总分的15%左右，与有机化学、元素化合物具有同等的比例。化学计算涉及的面很广，知识点也很多，是化学基础知识的重要组成部分。化学计算是从量的方面来理解物质及其变化规律，加深对化学基本概念和基本理论的理解，并获得化学计算的技能、技巧，同时借助于化学计算的形式培养分析、推理、综合归纳等逻辑思维能力及解决实际问题的能力。 （一）化学计算的高考要求:1、掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定化学式的计算;2、掌握有关物质的量的计算;3、掌握有关气体摩尔体积的计算;4、掌握有关物质溶解度的计算;5、掌握有关溶液浓度（溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度）的计算;6、掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算;7、掌握有关燃烧热的计算;8、掌握利用化学方程式的计算;9、以上化学基本概念和基本理论、常见元素的单质及其重要化合物、有机化学基础、化学实验等知识内容中，具有计算因素的各类问题的综合应用。 （二）化学计算在高考试题中的两大类题型:1、选择型计算题;2、综合型计算题. 因为选择型计算题的命题意图是以考查考生的计算能力为主，强调基本概念和基本原理的灵活运用，通过合理的巧妙的方法，不需要经过复杂的计算过程。选择型计算题常见的解题方法有概念解析法、原理解析法、巧解法（如十字交叉法、差量法、守恒法、极值法、估算法等）。主要考查学生思维的敏捷性和发散性。命题趋势，继续保持技巧性强、智能要求高的题型。 [智能整合]解题特点：“不要过程，只要结果，解题入口宽，方法多。”解题时应运用题干给的条件，备选答案给出的提示，采用灵活的方法进行巧解妙算，实施速解策略，则可事半功倍。 解题方法：要注意从题干上抓信息，从备选答案中找启示，从定量关系上作判断，从限制条件中寻答案，从例题分析中学方法，要能自觉运用估算、极限法、守恒法、差值法、平均值法、十字交叉法等去巧解速算。基础在熟练的化学基本运算，关键在灵活、敏捷的思维能力。千万不能用常规方法，按部就班，“小题大作”。下面是各种巧解法的简介： 1、守恒法 直接利用守恒关系列式计算或观察估算的方法。一切物质的组成与转化均遵循着“守恒”规则，例如： （1）化合物中元素正负化合价总数守恒。 （2）电解质溶液中阳离子所带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数守恒。 （3）化学反应前后物质的总质量守恒。 （4）化学反应前后同种元素的原子数守恒。 （5）氧化还原反应中得失电子总数守恒。 （6）溶液稀释、浓缩、混合前后溶液中溶质的质量（或物质的量）守恒。 由于上述守恒关系不随微粒的组合方式或转化历程而改变，因此可不追究中间过程。守恒法的选取：（1）在溶液中存在着离子的电荷守恒和物料守恒。因此涉及到在溶液中（尤其是混合溶液）中离子的物质的量或物质的量浓度等问题可考虑电荷守恒法、物料守恒法。（2）在氧化还原反应中存在着得失电子守恒。因此涉及到氧化还原反应中氧化剂、还原剂得失电子及反应前后化合价等问题可考虑电子守恒法。（3）在某些复杂多步的化学反应中，某些元素的质量或浓度等没有发生变化。因此涉及到多步复杂的化学过程的问题可考虑元素守恒法。（4）在一个具体化学反应中，由于反应前后质量不变，因此涉及到质量有关的问题可考虑质量守恒法。 例如：（2006年全国I）由硫酸钾、硫酸铝和硫酸组成的混合溶液，其pH＝1，c(Al3＋)＝0.4mol·L－1，c(SO42－)＝0.8mol·L－1，则c(K＋)为 （　　　　） A、0.15mol·L－1?? ?B、0.2mol·L－1?? ?C、0.3mol·L－1?? ?D、0.4mol·L－1 电荷守恒法选C 2、差量法 不考虑变化过程，利用最终态（生成物）与最初态（反应物）的量的变化来求解的方法叫差量法。只要题中存在差量因素，且当差值与始态量或终态量存在比例关系时，且化学计算的差值必须是同一物理量，才能用差量法。其关键是分析出引起差量的原因。 （1）差量法是根据题中的相关量或对应量的差量来求解的方法。 （2）差量法是把化学变化过程中引起的一些物理量的增量或减量放在化学方程式的右端，作为已知量或未知量，利用各对应量成正比求解。 （3）对固体、液体而言，其差量可以是质量差、物质的量之差；对气体而言，其差量可以是质量差、物质的量之差，同温同压下的体积差等。 例如：（2004年上海）等物质的量的N2、O2、CO2混合气体通过Na2O2后，体积变为原体积的8/9（同温同压），这时混合气体中N2、O2、CO2物质的量之比为 A．3：4：1 B．3：3：2 C．6：7：3 D．6：9：0 N2、O2不与Na2O2反应，假设原气体体积是9（则N2、O2、