七年级政治上册-4.2《感悟青春》课件-人教新课标版.pptVIP

* * * * * * * * * * 感悟青春 课堂预习 （一）学生自主预习、读书，完成下列题目。 1．男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以（ ），（ ），从而营造一种和谐温馨、（ ）的氛围。 2.解读青春的意义，G字母代表的是：“青春是拳头，是力量。青春的力量=（ ）+（ ）+ 灵气”。 3.“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”这是高尔基的名言，这是对青春的（ ）。 A.感悟 B.幻想 C.偏见 D.误解 4.进入青春期，我们的自我意识迅速发展，“成人感”强烈，希望与众不同，追求人格独立，喜欢个性。因此，下列观点正确的是（ ）。 ①真正的个性就是在装扮上标新立异 ②真正的独立就是摆脱父母的影响，个人能够随心所欲 ③真正的个性就是从内心深处散发的魅力 ④真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己行为负责的精神 A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ②④ 优势互补 取长补短 合作团结 朝气 勇气 A c 课堂预习 5.青春和年迈的区别不在于年龄，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍然可以保持青春的活力；同样，人也可能会未老先衰。如30岁就牢骚满腹，灰心；或生命正如朝阳初升，便已厌世。 阅读材料，回答下面的问题： ⑴材料中提到“青春和年迈的区别不在于年龄，而在于心境。”，这里的“心境”是指（ ）。 A.脾气 B.性格 C.拥有信心，拥有爱与美的梦想 D.智慧 ⑵从材料中我们获得的启示是（ ） ①要充分感悟青春 ②正确理解青春的含义 ③把握青春的精神是活力、智慧、勇气和意志 ④克服青春中怯懦和保持冒险的魄力 A. ①②③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①②④ 6.写出至少五个有关青春的词语： c A 活力 朝气蓬勃 豆蔻年华 绚烂 梦想星空 匆匆 追梦 风华正茂 花季雨季 亭亭玉立 活泼可爱 逝水流年 （二）在预习过程中你遇到哪些问题需要同学和教师帮助解决？请列举：   合作学习 1．就教材P40小刚的案例，谈谈怎样更好地与父母沟通，培养真正的青春个性。 2．阅读教材P40小菲的案例，议一议如何认识青春期男女同学之间的正常交往。 互学任务 1.学习小组成员相互陈述自学结果； 2.对自学不清楚地问题进行交流讨论； 3.互学后各小组长提出需要教师帮助解决的问题。 纪政 青春不是年龄，而是心态，只要心年轻，身体就会年轻。 陆毅 阳光美、年轻美、活力美 黄秋艳 拼搏美、运动美、力量美 桑兰微笑美、乐观美、爱国美 中国女排 顽强美、拼搏美、奉献美 人民子弟兵 奉献美、心灵美、爱国美 (1)答：①青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；②青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志等。 (2)答：青春的美体现在充满活力、顽强拼搏、 乐观向上、爱国奉献、坚忍不拔等方面。 (3)答：用自己的歌声、书法、舞蹈、体育等形式展示自己的青春美。 2. 青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙！在青春的时间里，沙粒要变珍珠。石头要化作黄金；青春，能让枯枝长出鲜果。能让沙漠不满森林。大胆的探索，不倦的思考，不懈的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的本分！拥有青春的我们，有着雄鹰搏击长空般的豪情，时代的画笔青春，感悟于心……