七年级政治上册-第五课自我新期待同步作业-人教新课标版.docVIP

七年级政治上册-第五课自我新期待同步作业-人教新课标版.doc

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七年级政治上册-第五课自我新期待同步作业-人教新课标版

第五课 自我新期待 ①心中时刻想着别人  ②做到了外在美与内在美的和谐统一  ③具有高尚的道德品质  ④是名人,是公众人物 A.①②③④??????? B.①②③??????? C.②④??????? D.②③④ ⒉我们要全面认识自己【 】 ①只认识自己的外在形象而不管内在素质  ②既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质  ③只看到自己的优点,不要在乎自己的缺点  ④既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点 A.①②③??????? B.②④??????? C.②③④??????? D.①②④ ⒊小林看完电影《我的父亲母亲》之后,心灵上震动很大,也对自己有了一个更加清晰的认识。他的这种了解自己的方法是【 】 A.通过他人的评价了解自己??????? B. 通过心理水平的测试了解自己 C.通过比较了解自己        D.通过他人的态度了解自己 ⒋玫瑰虽香,却浑身长满了扎人的刺;种子虽小,却有让大力士瞠目的力量。这给人的启示是【 】 ①金无足赤,人无完人  ②既要看到自己的长处,又要看到自己的不足③十全十美的事物是不存在的  ④每个人都有缺点,所以我们完全没有必要在意自己的缺点 A.①②③??????? B.②③④??????? C.①③④??????? D.①②③④ ⒌金无足赤,人无完人。因此我们看待自己时应该【 】 A.承认自己的优点比缺点多??????? B.要多看自己的优点,少看自己的缺点 C.既看到优点,也看到缺点??????? D.要原谅自己的缺点和错误 ⒍小亮常常对自己以往的表现进行反思,及时指导当前的学习和生活,并据此制定下一步的行动目标。这表明他【 】 A.学会了用发展的眼光看自己?????? B.能够在与他人的接触和比较中认识自己 C.掌握了全面看问题的方法???????? D.做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己 ⒎通过以下哪些方法和途径,青少年可以达到自我认识和评价的目的【 】 ①自我观察,反省自己在日常生活中的表现  ②与他人接触.交流和比较中发现自身的优点和不足  ③通过他人对自己的态度和评价认识自己  ④正确认识自己有助于挖掘自身潜能,提高自身素质 A.①②③??????? B.②③④??????? C.①③④??????? D.①②④ 新华网报道:暑假期间中学生又掀起了一股追星热潮。如今明星的新闻和动态已成为学生们课间议论的主要话题。有些学生为明星的容貌.外形.穿着.扮相而痴迷,甚至模仿他们的动作和说话的语气。据此回答8~9题。 ⒏下列对追星现象认识正确的是【 】 ①追星是青春期少年的正常心理需要  ②中学生追星一定会影响学习  ③盲目.过度追星会失去自我和尊严  ④追星可以缩短与明星间的距离,从而使其更完美 A.①②??????? B.③④??????? C.①③??????? D.②④ ⒐青少年追星【 】 ①要学习明星的优点和长处 ②不应简单地追求明星的外表与“光环”  ③要学习明星那种追求理想.忘我敬业的精神  ④要学习明星的一切 A.①②③??????? B.②③④??????? C.①②④??????? D.①②③④ ⒑下列对右边漫画《如此追星》的认识正确的是【 】 ①追星族的毅力值得我们学习  ②这种追星很容易失去尊严  ③追星要采取正确的方式方法  ④这种追星方法是不可取的 A.①②③??? B.②④??? C.①③??? D.②③④ ⒒下列关于人的潜能认识错误的有【 】 A.人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富 B.潜能不是人人都具有的,只有那些科学家才具有巨大的潜力 C.人的潜能是多方而的D.人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现 ⒓同学李丽在班干部竞选的活动中表现超常,本来以为自己演讲时会语无伦次,没想到在高度紧张的状态下竟然表现非常好。李丽的经历告诉我们【 】 A.高度紧张有利于演讲比赛??????? B.高度紧张不利于演讲比赛 C.每个人都有有待于开发的潜能??? D.李丽只有在班干部竞选方面的潜能 ⒔广州市穗港澳青少年研究所做了一项中学生“偶像调查”,调查显示:学习成绩较好的学生中,有70.3%有自己崇拜的偶像,成绩较差的学生中,则只有28.2%。大部分学生认为,偶像崇拜不但没有影响自己的学习,相反还调动了其学习的积极性。对此下列说法不正确的是【 】 A.自己崇拜的偶像是自我理想形象的缩影 B.崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虚幻中,无法面对现实,是有害无利的事情 C.偶像的优点能够激励自己奋发图强,走向成功 D.偶像往往带有很多光环,我们应理智对待,不能盲目模仿 ⒕北京理科状元胡梦萦在接受记者采访时谈到:明确的目标是取得优异成绩的重要一步

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