七年级政治上册-第六课第一课时丰富多彩的情绪学案（无答案）人教新课标版.docVIP

做 情 绪 的 主 人 A、情绪通常是由一定的事物引起的，因为任何事物都能使人产生情绪 B、人们的情绪在某种程度上，也反映了人对外界事物的态度。 C、心里是人的“内心世界”，情绪就是内心世界奇妙的“窗口”。 D、对同样一件事，有人可能喜，有人可能怒，有人可能惧。 7、曾经有科学家研究过人的情绪与记忆的关系。结果发现，情绪最低落的学生，几乎忘掉了记忆内容的1／4，而情绪很好的学生，在相同的时间内忘掉1／20，说明情绪好的学生学到的知识远远超过情绪不好的学生，原因是：高高兴兴地学和愁眉苦练地学，效果自然是不一样的，这告送我们 （ ） A、人的情绪决定人的智力 B、不同的情绪对人产生不同的影响 C、情绪不好的时候就不要学习 D、情绪可以决定人的学习态度。 ▲自测自评 8、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用，这种作用表现是（ ） ①它会使人精神焕发，干劲倍增 ②它会使人无精打采，萎靡不振 ③它会使人精神快乐 ④它会使人心情舒畅，开朗豁达。 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④。 9、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”杜甫的这首诗告诉我们 （ ） A、个人志向影响人的情绪。 B、情绪往往反映着个人的兴趣。 C、情绪随着个人境遇的变化而变化。D、情绪变化反复无常。 10、影响情绪变化的因素有 （ ） ①个人境遇的变化 ②社会生活的变化 ③个人兴趣的变化. ④个人志向的变化 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 11、对消极情绪的认识正确的是（ ） A、消极情绪不会使人觉得难受。 B、强烈的消极情绪一般会使人的自制力下降。 C、消极情绪并不会导致人的健康状况发生变化。 D、消极情绪使人们无法调控的。 12、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句俗语说明 （ ） A、情绪有利于人的身心健康。 B、良好的情绪有利于人的身心健康 C、不良情绪有害于人的身心健康D、不同情绪对人的身心健康有着不同的影响 13、对于考试，我们不要过于紧张、恐惧，这是因为（ ） A、只有没有情绪的时候考试，才能取得好成绩 B、紧张、恐惧是正常人不应该有的情绪 C、消极情绪会影响人的水平的发挥 D、考试使学生的家常便饭，随便就能应付 14、下列诗句反映乐观的、积极的心境的是（ ） A、相见时难别亦难 B、问苍茫大地，谁主沉浮 C、感时花溅泪，恨别鸟惊心 D、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 15、“哀之生之多难”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（ ） A、喜、怒、哀、惧 B、喜、怒、哀、恐 C、哀、喜、怒、惧 D、哀、喜、惧、怒 ▲探究讨论 16、材料：在古典小说《三国演义》中，诸葛亮阵前痛骂王朗，王朗羞怒交加，一声大吼，坠马而亡。在这本小说里，还记载了，东吴名将周瑜，年少得志，文武全才，身体状况一向很好。但他嫉妒心很强，对才能比他高的诸葛亮，总是耿耿于怀，并想法设法陷害。诸葛亮识破他的用意，“三气周瑜”，使他怒不可遏，吐血而死，年仅36岁。 （1）上述材料体现了那种情绪对人的什么影响？（2）从中可以得到哪些启示？ 17、八年级学生刘刚在学科竞赛中把本来属于自己强项的数学考砸了，但他没有吭声。试卷发下后，他冷静地分析了自己出错的原因，认真把试卷订正了一边，并做了深刻的总结，使这次失败成为鞭策自己的动力。相反，刘刚的同学大力在考试时，因紧张而导致许多会做的题目做不出来，一怒之下把试卷撕了，并哭着离开考场。接下来的日子，他无精打采，每次考试都紧张，成绩不断下滑。 （1）面对考试失利，这两位同学分别有什么样的情绪表现？ （2）这对他们各有什么影响？ （3）你从中受到什么启示？ 2