七年级政治上册-第十课项目一《坚强意志是成功的保证》教学案设计-鲁教版.docVIP

第十课项目一《坚强意志是成功的保证》教学案设计 【课程标准】 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯。 一、教与学目标 1.知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。 2.结合实际反思自身意志品质。 3.利用名人名言、伟人事迹体会意志坚强的表现及其重要作用。 二、教与学重点、难点 重点：我们选择坚强。 难点：坚强意志是重要的心理品质。 三、教与学方法设计 教法： 1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。因此，在讲“坚强意志是重要的心理品质”时，采用讲故事的方法，让学生明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义。 2.案例分析法:由于初中学生认识水平有限，社会实践又少，运用能力较差，因此通过案例分析法，引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的变化。 3.小组合作交流法：创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，使学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到的问题一样，需要大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，集体研究，最终得出结论。 学法： 自主学习法、合作学习法、探究学习法 四、教与学过程 （一）导入新课，明确目标 古希腊著名哲学家苏格拉底曾对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单的事，每天坚持甩手300下。”一个月后有90%的学生坚持做。两个月后有80%的学生坚持做。一年后只有一个学生坚持每天甩手300下，他就是另一位大哲学家柏拉图。这则故事说明了一个什么道理? 引导学生体会坚强意志是成功的保证。 教师总结:意志力对人的行为产生影响，从而影响人们做事的成与败。在人生征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字—坚强。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志是成功的重要保证。 板书: 坚强意志是成功的保证 出示教学目标： 1、知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。 2、结合实际反思自身意志品质。 3、利用名人名言、伟人事迹体会意志坚强的表现及其重要作用。 （二）整体感知，信息搜集 快速浏览教材第104-107页内容， 完成基础训练第101页填空。 （三）自主探究，交流共享 任务一：坚强的意志是重要的心理品质 【设计意图】 “坚强的意志是重要的心理品质”即坚强意志的表现，运用以下两个活动来说明该知识观点。 活动一：名人故事会 1、北宋历史学家司马光小时候非常贪玩，后来他认识到贪玩影响学习，决心专心学习。他把门关上，把窗帘放下，在屋子里专心背诵，部背熟课文绝不出去玩耍，终于成为著名学者。 2、著名画家齐白石惜时如金，90多岁以后仍坚持作画。一次，白石老人过生日，因接待客人当天没有作画。第二天，他顾不上吃早饭，就走进画室画了起来。画完5张画，他才去吃饭。 问题：1、是什么品质让司马光从贪玩到好学？ 2、齐白石过生日仍然坚持补上每天的5张画说明了什么？ 3、他们身上共同的优秀品质是什么？ 学生回答。 教师小结：一个人的意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力、坚定性等几方面。司马光非常具有自制力；而齐白石非常具有坚定性。他们都是具有坚强的意志品质的人。 活动二：慧眼识金 意志坚强和意志薄弱的区别 读课本105页材料， 说一说：上述行为中哪些是意志坚强的的表现？ 任务二：我们选择坚强 【设计意图】 “我们选择坚强”即意志坚强的作用。运用事例从3个方面来说明验证该基本观点。 1、坚强的意志是坚定人生目标的保障 活动三：卧薪尝胆 春秋时期，吴国和越国发生了战争。越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。每天吃饭时都尝尝苦胆。总扪心自责：“你忘了会稽打败之辱吗？”就这样勾践跟越国人民同甘苦、共命运，经过十年发展生产，积聚力量，有经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。 为什么越王勾践能忍受常人不能忍受的磨难？ 学生回答。 教师小结：由越王勾践的“卧薪尝胆”我们知道，他受苦是为了实现复国的目标。因此我们知道：坚强的意志是坚定人生的保障。一个具有坚强的意志的人能自觉地为达到目的而行为，并能自觉制止违背目的的行为，抵制各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大痛苦和牺牲。 2、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件 活动四：走进生活 在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为时符合正确目的的，哪些是不符合要求的行动。我们该怎么办？任何一个人要实现自己的人生目标，获得成功常会在哪几个阶段遇到困难？怎样才能克服困难？ 学生分组讨论，回答。 教师小结：能制止不符合要求的行动，抵制住不良诱惑，是意志坚