传播学专业培养计划指南.doc

传播学专业培养计划 第一部分 培养方案 一、学制 标准学制：4年；学习年限：3-6年 二、授予学位 文学学士学位 三、毕业和学位要求 修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得传播学专业本科毕业证书。 符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予文学学士学位。 四、专业定位 本学科定位为有特色的实用型传播学专业，以加强实践、文理渗透为特色，培养传播技能和人文修养并重的复合型传播人才。本学科强调语言交流能力和传播理论知识、业务实践相交融，并兼顾视觉传播专业和商业传播专业的共同发展，着重培养具有坚实的传播技能和深厚文化修养的人才，力争在国内同类专业中处于一流水平。 五、培养目标 本专业培养热爱传播事业，具有高度的社会责任感和使命感，知识结构健康开放，视野开阔，通晓大众传播理论、掌握传播艺术和媒介技术，同时具有较强的外语和计算机应用能力，拥有大传播视野下理论和实践才能的复合型人才。毕业生能够在传播学理论和实践领域各行业中从事规划、创意、执行等工作；也能够在各类企事业单位从事视觉传播、品牌传播、营销传播和公关服务等工作。 六、培养标准及实现矩阵方面 内容 培养标准 实现环节或途径 知识 自然科学基础知识 了解与本专业相关的自然科学基础知识 通过课堂教学、自主教育或第二课堂 人文社科基础知识 熟练掌握与专业相关的计算机、社会学、外语、统计学、经济学方面的知识 通过专业课堂教学、自主教育或专业认识、专业实践 专业基本理论知识 以“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”为培养原则，以人类文化和传播的发展史为线索，在传播理论与应用的领域中开展传播学知识框架和能力的构建 开设传播学《传播史》、《传播学概论》、《视觉传播》、《商业传播》等课程 专业发展现状和前沿知识 借鉴西方传播学领域理论体系、结合中国传播学具体的语境，学习和构建中国特色传播学视域 通过课堂教学、学科前沿学术报告、业界实践、第二课堂 能力 专业基本技能和应用能力 多媒体应用能力、外语能力、社会科学研究方法能力、统计基础、媒介经营管理、摄影摄像、非线性编辑 开设《非线性编辑》、《媒介经营与管理》、《应用统计》、《摄影艺术》、《传播学研究方法》、《大学英语》等课程 综合运用所学理论和技能发现、分析、解决专业相关问题能力 培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，特别是从具象的观察到抽象的思维能力，启发学生的研究兴趣和批判性思维 通过开设研讨课和专业主干课，开展研究性教学等方式 国际竞争与合作能力 以本土化的视域开展跨文化传播学习和研究，“走出去、引进来” 进行国际化联合办学 自主学习和终身学习能力 以世界观、方法论的确立定位人生的目标和发展 通过自主教育、第二课堂 素质 创新意识 加强基础类课程的实践教学，以引导和启发的方式教学，以科研训练项目和学科竞赛为载体，引导学生开展科学研究活动，激发学生的创新精神；丰富与专业培养密切相关的创新训练活动，完善创新培养体系 开设《市场营销与创意》、《文化产业与文化创新》等课程 职业道德 明晓中国现有传播体制下的政策、原则、方针，遵守传播伦理和法规，培养媒介素养、弘扬主流价值观 开设《媒介批评》《新闻评论》等课程 人文关怀精神 以人为本，关注民生，追求真理 通过自主教育和第二课堂 七、课程体系及学分分配 课程模块 课程类别 理论教学环节 实践教学环节 理论或实践选修 合计 必修 选修 小计 必修 选修 小计 人文社科基础类 思想政治课 8 6 6 14 英语课 12 12 计算机课 2 2 2 2 4 军事课 0.5 0.5 2.5 2.5 3 体育课 1 3-4 4-5 4-5 素质课 7-8 7-8 小计 2 10.5 9.5 5-6 14.5-15.5 19-20 45 自然科学基础类 文科数学 4 物理课 化学课 小计 4 4 4 专业类 专业基础课 7 12 12 专业课 11 49.5 10 3 16 64.5 专业选修课 21.5 小计 10 3 16 21.5 96 自主选修 10 总计 .5 8-9 27.5-28.5 51.5.5-52.5 155 学分分布 必修 比例 50% 选修比例 % 理论比例 % 实践比例% 八、主干课程序号 课程号 课程名 学分 学时 1 60L791Q 传播学概论 2 32 2 60L792Q 传播学概论 2 32 3