余弦函数图象和性质教案.docVIP

课题名称 余弦函数的图象和性质 授课教师 科 　目 数学 班级 教学目标 从正弦函数的图象到余弦函数的图象，引导学生用联系的观点看问题，建立数形结合的思想， 类比正弦函数，自主探究出余弦函数性质； 能利用五点作图法作出余弦函数在[0，2π]上的图象； 教学重点 难点 重点：余弦函数的图象和性质。 难点: 余弦函数性质应用。 教学过程 设计意图 复习引入 　 1、用五点作图法画出在上的图象 2、通过图象，找出的性质 3、通过诱导公式，引出课题 以旧引新，类比正弦函数的图象和性质，研究余弦函数 新课讲授 　 （一）、创设情境 在上一次课中，我们知道正弦函数y＝sinx的图像，是通过等分单位圆、平移正弦线而得到的，在精确度要求不高时，可以采用五点作图法得到。那么，对于余弦函数y＝cosx的图像是不是也是这样得到的呢？有没有更好的方法呢？ (二)、探究新知 一 余弦函数的图象（平移法） 由诱导公式有：与正弦函数关系 ∵y＝cosx=sin(x＋) 结论：（1）y＝cosx, x?R与函数y＝sin(x＋) x?R的图象相同 6?yo 6? y o -? -1 2? 3? 4? 5? -2? -3? -4? 1 ? 二：余弦函数的性质 观察上图可以得到余弦函数有以下性质： 定义域：的定义域为R （2）值域：的值域为[－1,1] (3)最值：1?对于 当且仅当x＝2k?,k?Z时 ymax＝1 当且仅当时x＝2k?＋π, k?Z时 ymin＝－1 (4)周期性：的最小正周期为2? (5)奇偶性 (x∈R) (x∈R)是偶函数 (6)单调性 增区间为[（2k+1）π，(2k+2)π]（k∈Z），其值从－1增至1； 减区间为[2kπ，（2k＋1）π]（k∈Z），其值从1减至－1。 新课讲授三 五点法作图： 新课讲授 找到一个周期内重要的五个点： 两个最高点 一个最低点 与x轴两个交点 列表，描点，连线，得出余弦函数在一个周期上的图象 -- - - -1 1 - -1 例 画出函数，的简图，并求单调区间，最值： 以旧引新，学生思考正弦函数与余弦函数之间的关系 通过诱导公式，将余弦函数转化为正弦型函数。利用旧知识研究新问题 学生根据函数图像自主探究余弦函数性质 类比正弦函数五点作图法，做出上余弦函数的简图 巩固新知 巩固新知 余弦函数性质的应用 例 1求的最大值和最小值 解： 例2 判断下列函数的奇偶性 解：定义域为R 对一切都成立， ∴函数 解：定义域为R 对任意， ∴函数是奇函数 类比正弦函数最值解决余弦函数最值问题。注意取得最值时所对的x的集合 课堂小结 知识点：余弦函数的图象 余弦函数的性质 五点作图法 学习方法：数形结合的方法 类比的学习方法 课后作业 必做题：练习A第1、2、4，练习B第3题 选做题：练习B第1,4题