八年级英语下册教案2.docVIP

课题 Unit5—Topic3—Section A (第九课时)（主备人：张亚萍） 学习 内容 1学习并掌握本课的单词和语言知识点； 2 学习电话用语中表达关心和建议等表达法； 3 初步学习简单句的六种基本句型。 学情 分析 由于本课学生只需熟练掌握4个新单词，而且1a中的对话还是复习电话用语中表达关心和建议的句型，因此，学生学习起来会比较容易，但是涉及到简单句的六种基本句型，学生学习起来会有一定的难度。 教 学 目 标 知识目标 1 要求学生熟练掌握本课新词汇及句型； 2 要求学生初步了解简单句的六种基本句型。 能力目标 1 让学生能灵活运用本课新词汇及电话用语中的表达关心和建议的日常用语； 2 让学生会分角色表演本课1a中的对话。 情感、态度、价值观 1 鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心； 2 通过学习本课，学生可以树立积极乐观的态度，并与朋友互相帮助。 教学 重点 难点 重点：本课新词汇，重要句型和知识点的学习与熟练掌握。 难点：简单句的六种基本句型的初步学习。 策略、 方法 1 能有养成复习和预习的好习惯； 2 给学生们创设情景，让学生们动脑编对话； 3 课堂上要多加鼓励与肯定，必要时加入手势动作的表演。 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 批注 教学目标 1 学习并熟记本课单词及重要知识点；2 复习打电话用语中的表达关心和建议的句型；3 初步学习简单句的六种基本句型。 1 老师以复习上节课所学歌曲It’s a small world来导课；（通过播放录音机）；2 老师与学生交流，引入本课话题，并板书在黑板上。 3 老师让学生自学对话1a，找出文中新单词及疑难知识点并四人一组讨论交流，引导学生要学会关心帮助他人；4 老师帮学生总结归纳1a知识点并让其熟记单词和知识点；5 老师放录音让学生跟读1a对话，并注意语音语调。6 老师检测1b、1c、和2的做题效果。7 老师用录音机播放3的对话让学生练习听力理解，核对答案，完成3。（以提问方式检查完成效果）；8 老师引导学生学会划分简单句的六种基本句型，并核对答案，完成4a和4b（以提问方式检查完成效果）。 1 学生首先欣赏上节课所学的歌曲；2 与老师自由对话，完成本节课的新单词及疑难知识点并讨论交流；4 师生共同归纳总结1a对话中的知识点，学生用5分钟时间加以熟记；5 学生跟读1a对话，模仿语音语调；6 学生做1b、1c和2中的练习题；7 学生认真听3中的对话完成3的听力理解题；8 学生根据老师引导来初步了解学习简单句的六种基本句型，完成4a和4b。 学生自主探究 学生浏览1a对话，探究以下问题：1.what is Michael worried about？2. How does Michael feel when he has to give a speech？ 学生合作交流 1 学生四人一组讨论1a对话，采用兵教兵方法，会者先讲，最后由组长总结本组的疑难问题； 2 接着由组长为代表提出疑难问题，然后再让其他学生举手发言讲解，学生都不会的由老师引导完成。 教师引导 1教师以一首歌、与学生的相互对话导课，接着引导学生自主学习并完成本节课的学习任务。 2教师以提问的方式检查给学生布置的学习任务。 3引导学生会分组自由编有关打电话的对话。 反馈检测 拓展提升 课堂总结(学生或老师总结一节课所学内容) 通过本节课的设计与练习使学生们复习了打电话用语，又学习了怎样表达关心和提建议，让学生学会关心帮助他人；一节课下来学生们又熟记了本课单词和知识点，初步学习了简单句的六种基本句型。 板书设计 1 出示本课课题：2 归纳总结并板书出本节课知识点和重要句型。 课堂反思（手写）  课题 Unit6—Topic1—Section A（第十三课时） (主备人：张亚萍) 学习 内容 1 学习本课单词、词组及重要句型； 2 学习动词不定式的用法。 学情 分析 动词不定式是初中阶段非常重要的语法项目，学生在以前记固定词组时也接触过一些，只是老师并没有给学生们讲的那么清楚、细致。可学生们也有了一定的基础，学习起来难度会稍微小一些。 教 学 目 标 知识目标 1掌握并熟记单词：field,vehicle,decide,airline,rider,proper,piece,total. 2 掌握短语：a three day visit to… the best way to do sth find out make the decision decide on。 3 学习动词不定式to do的用法。 能力目标 1 能对本课的单词和重要句型达到听、说、读、写四