二年级语文上册-小马过河-6教案-教科版.docVIP

小马过河 第一课时 教材分析 《小马过河》是义务教育课程标准实验教科书教科版的第六单元的第二篇课文。文章篇幅长，涉及的事物多，哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美，我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣，创设情境，在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。 　　这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。 教学目标： 1.认识本课的生字、新词，能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读，表演课文。 2.培养学生的概括能力，朗读能力，理解能力，表演能力。 3.使学生懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去试试，明白实践出真知的道理。 教学重点： 明白妈妈的话，懂得做事不能光听别人说，要动脑筋，要亲自去尝试。 教学难点： 使学生明白，同是一条河，为什么老牛和松鼠说的不一样。 教学准备 学生准备：预习课文，熟读课文，标出自然段，圈出生字新词。 教师准备：准备情景表演时需要的头饰，制作相关课件。 教学过程： 一、检查预习 老师提前布置大家预习《小马过河》，接下来老师就检查你们的预习情况。 1.读出在课文中圈划的生字、新词。 2.课