二年级语文上册-我要的是葫芦-1教案-冀教版.docVIP

我要的是葫芦 第一课时 教学目标：1.学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。2.读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3.能正确、流利地朗读课文。教学重点：1.学会本课生字新词。2.读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3.正确、流利地朗读课文。教学难点：1.指导学生学习难字“挂、怪”。2.初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问题。教学过程：一、激情导入，揭示课题。1.教师出示实物——葫芦，让学生认一认，这是什么？葫芦可以作中药，能治病。2.今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》。教师板书课题，请同学们读一读，纠正读音：芦：字音是l*，第二声。读“葫芦”一词时，是轻声，跟着老师再读。二、学习本课生字和词语。1.让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2.同桌开展相互间的学习。（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词义，利用工具书查一查，看看解释。3.教师检查学生自学情况。（1）教师出示生字卡片，让学生读一读，指名读，开火车读。葫芦挂些怕盯邻居治奇怪在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。葫芦一些挂着雪白邻居奇怪治