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课题 多角度的脸 课的类型 新授 日期 第十周 主 备 人 黄新颜 自我参与程度 70 % 预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 情感与态度：培养学生对人物画作品的理解能力，提高学生对毕加索作品的欣赏能力。 知识与技能：在画正面人物与侧面人物的基础上，结合毕加索绘画的特点创作一幅多角度的人物绘画。 过程与方法：学会用叠加的方法绘画有特色，能多角度看的脸。 教学重点 用叠加的方法画出多角度的脸。 教学难点 创作出与众不同的画面效果。 课前准备 教具：演示课件或人物正、侧面的拼图；范例;彩纸；剪刀；胶水等。 学具：彩笔或彩纸；剪刀；胶水。 教学过程：(修改内容用红色) 环节意图 教师活动 学生活动 *知识积累 了解风格独创且缤纷多变的现代艺术魔术师毕加索，欣赏其用绚烂的彩笔创作出的一幅幅影响深远的巨作。激发学习兴趣 *知识扩展 结合生活，进一步想象创作 一、教学导入 组织教学：师生问好。 2、比较：用普通人物肖像画与多角度的脸进行对比，让学生通过比较感受用毕加索的方法能将观察到的多角度的影像全都组合在一张画面上。 3、介绍画家并欣赏他的一些代表作。让学生通过了解毕加索以及他的人物画，知道可以用正面人物与侧面人物相结合的手法创作多角度的人物绘画。 4、出示课题 二、教学新授 让学生通过欣赏画家的画、教师的范例、同龄人的作品后得出结论：用一个正面人与一个侧面人相结合或一个正面人与两个侧面人相结合的方法创造多角度的人物。 活动一：拼图 操作：每组分发几个正面人与侧面人的拼图。让学生发挥想象，看看有哪些拼接的方法。拼完后可以欣赏老师制作的动画课件。如出现老师课件上不曾有的，要予以鼓励和肯定。 根据毕加索绘画特征创作一个类似的同学形象。 归纳毕加索的绘画色彩。让学生尝试用鲜艳、丰富的色块来填充人物的色彩。 添加适当的背景。根据每个人物的特点，可以分别添加不同的背景。如：操场、教室图书馆、家里或游乐场等等。体现每个人不同的兴趣爱好。这样就更能反映一个人的个性。 活动二：剪贴 操作造；用各色彩纸剪贴一个多角度的人物肖像。一般先剪正面脸，然后根据需要加一到两个侧面的脸，接着完成头和身体，最后装饰上细节并添上适当背景。 三、教学小结 学生从几方面进行自我评价作品 从色彩上看 从形体上看 我和毕加索 我学会了 小组选择或教师选择部分有特色的作品进行展示。 表扬鼓励有创意的作品 学生独立活动 观察、比较、思考 欣赏 学生尝试绘制 学生练习 自评 学生合作活动 小组合作，共解难点 互评、讨论、合作 互评 目标达成度 未达成 相应措施 参考资料 板书设计