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阅读——培养学生作文创新之源摘要：作文教学不是空穴来风，阅读是培养学生作文创新之源。本文以新课改为背景，在剖析了我国语文教学改革新理念的基础上，指出语文教学改革中作文教学的创新之路，阐释了阅读在培养学生作文创新方面的重要性。 关键词：语文素养 阅读教学 写作能力 创新 “全面提高学生的语文素养”；“正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程”是语文教学改革的新理念。其中全面提高学生的语文素养是根本，语文素养不仅表现为有较强的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，而且表现为有较强的在生活中综合运用语文的能力以及不断更新知识的能力。在语文教学中通过提高阅读水平来培养学生作文创新能力是素质教育的具体和深入。 “劳于读书”、“逸于作文”，阐明了阅读与写作的密切关系。阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言；写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础，必须通过阅读的内化吸收来完成。作为提高学生创新能力的重要组成部分，作文教学必须注重对学生创新能力的培养，使学生适应新时代发展的要求。笔者从教以来在作文教学中不断探究，总结出学生写作文几大弊病，认为培养学生作文创新能力也应对症下药。学生作文的误区有： 第一、基础知识掌握不牢，作文对于学生来讲成为无米之炊。由于各种因素，