Visual Basic程序设计教改探析.docVIP

Visual Basic程序设计教改探析摘　要　Visual Basic程序设计是高校非计算机专业开设的一门典型的核心课程，Visual Basic语言概念抽象、内容枯燥，学生普遍反映难学、难懂。本文针对如何提高Visual Basic课堂教学效果，激发学生学习兴趣， 解决抽象概念，强化实践等方面进行了探讨。 关键词　Visual Basic程序设计　教学　改革 中图分类号：TP312 文献标识码：A 计算机程序设计基础是高校非计算机专业计算机基础教学中典型的核心课程之一。因此，许多高校把Visual Basic作为非计算机专业的首选编程语言，目的是让非计算机专业学生了解程序设计思想，提高思维能力，具有使用计算机解决实际问题的基本能力，为后续课程的学习打下基础。 Visual Basic虽是核心课程，但不是专业课，课时安排相对较少，又由于是非计算机专业的学生，特别是西部落后地区的学生，编程基础差，计算机操作能力也不强，造成许多学生学习费力，却不能取得好成绩。针对以上情况，笔者在多年的循环教学中，研究学生心理，研究教学方法，有效地改善了学生的学习态度，提高了教学效果，现将教学中的一点体会提出来和大家分享。 1 教学方法改革 1.1 以实例带动语言学习 俗话说：教学有法，又教无定法。在Visual Basic教学过程中，我们应根据学情分析和课程特点，积极探索