19全面建设小康社会经济目标1280.doc

会宁五中高一级 政治 导学案 学案编号：19 主备人：刘江 授课人：刘江 杨蕊萍 廖桂玲 授课时间： 班级： 组别： 姓名 ： 课题： 《全面建设小康社会的经济目标》 课型： 新授课 学习目标 （一）知识目标 （1）识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。 （2）理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 （3）运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。 （二）能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 激发学生的民族自豪感与自信心，充分展现出社会主义制度越性。 使广大学生对中华民族的伟大复兴充满信心。增强学生的使命感和责任感，促使他们努力学习现代科学技术文化，为走出一条中国特色社会主义道路而出一份力。 学习重点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 学习难点 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标 学法指导 1．教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。 2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 【自主学习】 一、从总体小康到全面小康 1、“三步走”的发展战略：第一步，是实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 2、到20世纪末，人民生活水平达到了小康水平。从微观上看，____________________，______________________。从宏观上看，_______________________________________。 3、我们现在达到的小康,还是______________、_____________、__________________。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要_______________________。 二、经济建设的目标 1、 。 取得重大进展，在 基础上，实现 。 更加完善。 显著提高，进入 。 基本形成。 重大进展。 明显增加。 2、 。 更加充分。 基本建立， 。 基本形成， 占多数， 基本消除。 3、建设 ，基本形成 、 、 。 4、正确对待小康社会建设进程的不平衡性： 小康社会的建设进程与????????? 的进程一样，是一种???????? 的发展过程。有条件的地方可以发展的??????? 。在??????? 的基础上，率先??????? ；相对落后的地区，则要?????? ? ，加快发展。 【合作探究】 截至2000年底，全国除市辖区以外的2000多个县级单位中，未达温饱线的占22.8％，居温饱线和小