部编版四年级语文下册第四单元13 猫【教学精品课件】.pptxVIP

第1课时第2课时13 猫 创设情境，导入新课第1课时学习本单元的三篇课文时要注意以下两点：1.体会作家是如何表达对动物的感情的。2.写自己喜欢的动物，试着写出特点。 你们观察过或养过猫吗？谁能用一句话说说自己对猫的了解？ 老舍原名舒庆春，字舍予。中国现代作家，1950年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作者简介 除了写作之外，老舍先生一生还有两大爱好——养花和养猫。 初读课文，整体感知选自“课前预学单”第2题2.读一读下列词语，注意读准字音。呼唤　响动　贪玩　尽职　蹭破　梅花　稿纸　解闷　勇猛　遭殃　小蛇 花盆　古怪　任凭　满月　淘气　生气勃勃　 屏息凝视　 无忧无虑 温柔可亲　丰富多腔　 变化多端　 枝折花落　 天真可爱后鼻音翘舌音摩擦。 多音字屏bǐnɡpínɡ屏气屏风折shézhé折本折扣zhē折腾 选自“课前预学单”第3题3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面的田 字格中，每个字写两遍。忧忧虑虑贪贪职职屏屏蹭蹭稿稿腔腔解解闷闷蛇蛇遭遭殃殃盆盆勃勃 指导书写注意区分：“蹭”的右边是“曾”，“遭”的里面是“曹”。上半部分是“今”，不是“令”，书写时注意不要多写一点。 词语原文意思无忧无虑屏息凝视变化多端枝折花落生气勃勃第2自然段：“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”第2自然段：“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”第3自然段：“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”第6自然段：“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”第6自然段：“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”指猫会找个暖和的地方睡一整天的觉，没有一点儿忧虑。指猫为了抓老鼠可以连续几个小时屏住呼吸，一直盯着。指猫的叫声变化多种多样。指猫在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，它们经过的地方树枝断了，花落了。指猫很有生机、很有活力。请同学们在课文中找到下面这些词语，并联系上下文猜猜它们的意思。 再读课文，理清结构选自“课中导学单”性格特点段落结构古怪淘气总—分—总总—分第______自然段第______自然段1～56猫活动：提取信息，梳理脉络。　　默读课文，根据课文内容完成下面的思维导图。 老舍笔下的猫有着怎样的性格特点呢？从哪里体会到它的古怪呢？具体写猫性格古怪的事例都出现在文章的哪里？“猫的性格实在有些古怪”“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气”它既老实又贪玩，有时很乖，成天睡大觉；可有时又要出去玩一天一夜；它虽然贪玩但又会尽职抓老鼠，所以说它性格古怪。它高兴时会在稿子上印小梅花，还会用身子蹭你的腿，不高兴了就谁也不理。它既胆小又勇猛，它似乎什么都怕，可碰上蛇都敢斗一斗。表现表现满月的小猫们腿脚还不稳，就已经学会把妈妈的尾巴和鸡毛当玩具。它们还在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，弄得枝折花落的。古怪淘气总起句第2～4自然段第6自然段 第1自然段总起下文，点明猫的性格“古怪”，第2～4自然段则具体写猫的性格怎么古怪。第5自然段中又出现了“古怪”这个词，有什么作用呢？总结上文，呼应开头。像这种开头总起，中间围绕中心句写，后面总结的结构，叫什么结构？总—分—总请同学们说说第6自然段是什么结构特点。总—分 复习词语，导入新课第2课时选自“课中导学单”活动一活动一：听写词语。无忧无虑 贪玩 尽职 屏息 磨蹭 稿纸 丰富多腔解闷 小蛇 遭殃 花盆 生气勃勃 呼唤 响动 梅花 勇猛 满月 淘气订正：__________________________________________ __________________________________________ 请同学们说一说：课文主要写了猫的哪几种不同的形象？各有什么特点？成年的猫满月的猫古怪淘气 品词析句，体会“古怪”老舍先生说“猫的性格实在有些古怪”。 猫的古怪表现在哪儿？请同学们默读课文第2自然段，借助课中导学单活动二中的表格思考这个问题。 选自“课中导学单”活动二 活动二：猫古怪的性格具有多重性，请以第2自然段为例，填写下表。特点表现具体事例性格古怪老实贪玩尽职它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 谁能把下面两个句子换种说法，并保持意思不变？原句换说法 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！①不管谁怎么呼唤，它都不肯回来。②无论