山东省文登实验中学八年级数学《平面图形的全等变换》学案（无答案）.docVIP

§8.5平面图形的全等变换 学习过程 一、课前准备 （预习教材P18~ P20，找出疑惑之处） 复习1：图形变换的形式有： 复习2：平移的基本涵义及其性质 复习3：旋转的基本涵义及其性质 二、※ 学习探究 探究任务： 下图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”： 找出图中的“基本图案”，并说明该“基本图案”可以经过怎样的变换得到。 左边(两个小“十字”)的部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗？能经过平移吗？能经过轴对称吗？ 3.还有其他方式吗？ 小结：一个图形既可以看做是由某个“基本图案”平移得到；也可以看做是由某个“基本图案”旋转而成的；也可以看做是经过轴对称而形成的；也可以是平移与旋转相结合而组成的. 想一想： 1.观察上图的两个图形，它们有什么关系？ 2.是否可以看做是由某个“基本图案”经过平移或旋转而得到的？ 变式练习： （1）将上图摆成右图的形式：通过哪些变换能把 左上图变成右下图？与同伴交流 （2）如果将这样的两个全等图形 随便放置到同一平面上的两个不 同的位置，你能通过适当的变换 使其中一个图形与另个图形重合吗？ 三、巩固练习： 1、一个图形无论经过平移变换，还是经过旋转变换，下列说法都能正确的是(???? ). ①对应线段平行 ②对应线段相等 ③图形的