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关于初中体育教学几点思索及建议【摘要】本文在对初中体育教学分析的基础上，针对存在的问题，提出了几点建设性意见。纵观我国目前的体育教学模式，逐渐地改革换面，传统的教学模式已经被淘汰，需要开拓创新以适合21世纪青少年的个性发展。最后本文对其发展趋势做了简要的概述。 【关键词】体育教学；教学建议；开拓创新 体育教育是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的重要基础学科，是整个国民素质提高的基础。直接影响到民族在国际上的地位，间接影响到了国家运动水平技术的高低，比如奥运会运动员冠军，为国家争夺的荣誉是无所能及的。由此看来对青少年体育素质的培养是至关重要的，学校必须给予相当的重视。 一、目前初中体育教学存在的问题 在体育教学上，传统方式对教学效果体现的不明显，对于新时代的学生来说，有些枯燥乏味，没有主动学习体育的兴趣。对于整个学校来说，体育教学是最不受重视的几门学科之一，原因和中考科目有一定的关系，体育的考试成绩在中考要求上很低，几乎所有的学生都能通过。而且学生觉得学习体育的好坏和成绩没有关系，所以很不重视体育的学习。学生越不重视，老师在教学的方法上也降低了重视的程度，并且对开发新的教学模式也不感兴趣，循规蹈矩，逐渐的形成恶性循环。体育课教得项目单一，很多都是学生不喜欢的项目，所以对上体育就缺少了兴趣。体育课管理制度不严格，导致学习态度懒散。现在是数字信息广泛应用的年代，在体育的教学上也可以适当的引入高科技技术授课，教学效率比传统的一定提高很多。老师对体育专业知识不注重，很少对学生讲解专业的体育知识，这会导致学生不理解体育课程的重要性，老师应当课外和课堂相结合进行授课。 二、初中体育教学的几点意见 1.激发学生体育学习的兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”，体育教学也要激发学生学习的兴趣，使学生主动学习，这会发挥学生内在的体育潜能。有些学生不知道自己在体育上有特长，如果一直不去挖掘，那么会埋没终生。首先在体育课堂的教学中，可以让学生自己讲课，不仅学到了专业的知识，而且开发独立思维。在对问题的回答上，采取分组做答的方法，会激起学生讨论的热情，自由的讨论不受老师的干涉，老师的职责就是纠正其错误言论即可。其次，对体育课外项目的学习，可以采取一对一的形式，比如在投掷铅球的学习中，可以让最擅长此项目的和最不擅长此项目的学生为一组进行学习。最后，老师讲课或者课外学习，以幽默的方式传授知识。 2.加强专业知识的讲解。专业知识的讲解，可以加强学生对其学习的重视，清楚的了解体育对自己的重要，而不是给老师学习，有目的性的学习很重要。这就需要老师的专业知识水平过硬。 3.加强体育课教学的重视。体育的学习被学生忽视，甚至有些教师对其也不重视，这会阻碍学生的身体健康发展，原本初中时期是学生生理发展最重要的阶段，如果缺乏锻炼，会导致发育不成熟，或者发育延迟。在外国学校就非常注重体育的锻炼。 4.增加体育课程中的项目。现在的体育课非常的单调，都是对传统体育项目的学习，比如田径运动项目等，试想一下，自从中华人民共和国成立以来，体育就是关于这几个项目的教学。现在可以引进一些新型的教学，比如大型运动会的一些比赛项目等，引进这些不但加强了体育的锻炼，还培养了学生的运动兴趣，同时也增加见识，对今后人生成长的道路有着非常重要的作用。 5.多媒体教学的引进。数字时代发达的今天，多媒体教学逐渐遍布整个社会，在体育上也应当引入，比如在足球的教学上，老师可以用多媒体播放世界杯的比赛，比赛的激烈场面印在同学的眼帘，在视觉和感官上直接强烈的刺激，大大引起学生的热情，会和老师一起欢呼，一起雀跃，同时老师参考专业的足球技巧，非常清晰的现场解释，学生掌握起来，通俗易懂。 6.增加课外社会实践体育活动。有条件的学校，可以组织学生去课外实践，比如，全校式的马拉松比赛，组织所有的学生参加。在有条件的学校还可以组织爬山运动，在实践中锻炼学生的体能。现在很多学生玩网络CS游戏，学校可以组织学生野战真人版的CS，不但加强了体育的锻炼，而且增强了团队团结友爱的精神，这和政府提倡的精神文明建设不谋而合。 三、初中体育教学未来发展趋势 在未来的体育教学中，会逐渐重视学生体育方面的特长发展，尊重学生的个性发展。会引进多媒体的教学方式，和现代潮流的发展相结合。注重体育的多元化教学，摒弃传统单一的教学模式，把智育和体育相结合，相辅相成不能分割。而且老师在教学的过程中不断的总结经验，以学生为出发点，不断的开拓创新型适应学生的教学方法。 四、结语 总之，初中体育的教学需要引起社会的足够重视，加强学生体育锻炼，注重体育教学对学生的全面发展，开发学生的体育特长，为学生学好体育提供良好的学习环境。教师在未来的发展中，根据影响教育模式