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大学新生心理控制源及自我价值感相关探究【摘要】 目的 探讨大学新生的自我价值感与心理 控制源之间的关系，为大学新生树立健康的自我观提供心理学依据。方法 采用“青少年自我价值感量表”和“成人内-外控制量表”对长江大学通信专业180名大学 新生进行调查。结果 大学生心理控制源与总体自我价值感、一般自我价 值感和特殊自我价值感分量表呈显著负相关；内、外控倾向的个体在自我价值感的各维度上 差异有统计学意义；线性回归分析显示，心理控制源水平对自我价值感的3个分量表均有显 著的回归效应。结论 大学新生的心理控制源与自我价值感存在一定的关 联，心理控制源对自我价值感各维度均有良好的预测性。 【关键词】 自我评价(心理学)；精神卫生；流行病学方法；学生 【中图分类号】 R 179 R 161.5 R 395.6 【文献标识码】 A 【文章编号】1000-9817(2007)07-0605-02 The Relationship Between Locus of Control and Self-esteem Among Freshme n/LIAO Ting-ting, CHENG Ke, DING Wei. School of Psychology, Southwest U niversity, Chongqing(400715), China 【Abstract】 Objective To identify the relationship between lo cus of control and self-esteem among freshmen, and to provide evidence for esta blishing sound self-conception. Methods By using Internal-Ext ernal Locus of Control Scale and the Self-worth Scale, 180 freshmen were invest i gated. Results The locus of control had a negative correlation with global self-worth, general self-worth and special self-worth. The diffe rence had statistical significance in self-worth between internal and external locus of control. Conclusion The freshmen’s locus of control is correlated with self-worth, and locus of control can well predict every dimens ion of self-worth. 【Key words】 Self assessment(psychology);Mental health;Epidemi ologic methods;Students 心理控制源(locus of control)是指个体对强化物或后果是由自己控制还是由外部力量 所控制的一种泛化预期。自我价值感是个体对自我的概括性评价，包括总体自我价值感、一 般自我价值感和特殊自我价值感3个层次。自我价值感对思维、情绪和行为都有弥散性的影 响［1］。高校新生入校后会有个适应过程，他们对自身的评价也会发生一定的变化 ，这些变化很可能对其大学阶段的学习乃至毕业后的工作产生影响。笔者选取了长江大学一 年级新生为被试，考察其心理控制源与自我价值感的状况，探讨二者之间的关系，以期为大 学新生树立健康的自我观提供心理学依据。 1 对象与方法 1.1 对象 选取长江大学信息工程学院大学一年级新生180名，剔除无效问 卷后，得到有效问卷166份。其中男生116名(69.9%)，女生50名(30.1%)；平均年龄(20.14± 1.02)岁。 1.2 工具 采用由黄希庭等编制的“青少年学生自我价值感量表”，该量表 共56个题项，由总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感3个分量表组成。其中 一般自我价值感和特殊自我价值感分量表又分别包含社会取向自我价值感和个人取向自我价 值感2个分量表。各分量表的内部一致性系数在0.61～0.86之间。 “成人内-外控制量表”包括23个正式题项和6个插入题。得分范围在0(极端内控)到23(极端 外控)之间。 1.3 调查方法 采取团体测试的方法，以班级为单位集体施测，2份问卷1次 完成。采用SPSS 10.