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大学生体育课后血小板及红细胞电泳率变化情况研究【文献标识码】 A 【中图分类号】 R 446.114.3 G 806 【文章编号】 1000-9817(2009)07-0664-01 【关键词】 血小板;红细胞;体育运动;学生 目前,我国高校的体育课多安排在上午的后2个课时,由于部分学生有不良的早餐习惯,加上剧烈的运动训练,多数学生下课后已是疲惫不堪,不可避免地带来诸多生理生化指标变化,特别是对心血管系统的影响尤为突出。本研究以曲阜师范大学学生作为检测对象,探讨上午体育课前后血小板和红细胞电泳率(EPM)的变化情况,为体育课时间安排的科学性、体育运动强度和运动后的理疗等提供实验依据,以保证学生的健康成长。 1 对象与方法 1.1 对象 志愿受试者为曲阜师范大学二年级普通院系大学生,体育课项目为1 500 m和3 000 m长跑。随机抽取40人,男、女各20人,年龄在19～20岁之间,身体健康,无其他病史。 1.2 方法 体育课前(10:10)、体育课后(11:30)、整理活动30 min以后(12:00)分别取血测定血小板和红细胞电泳率。 1.2.1 电泳装置 采用北京六一厂生产的WD-9408A型显微(细胞)电泳系统。测量条件:电压40 V,电流1 mA,温度(25±0.5) ℃。 1.2.2 血小板、红细胞电泳率的测定 血小板EPM的测定按有关方法[1]进行。红细胞EPM的测定:用取血量管从无名指端针刺取全血10 mm?3 ,注入3 mL肝素抗凝的0.07 M的磷酸缓冲液中,用血球记数板计数并调节至红细胞数为1.5×10?4/mm?3 样品。每个样品分别测定20个血小板和红细胞往返电泳时间,测量及计算方法按文献[2-3]进行,做好记录。 1.2.3 数据处理 采用SPSS 10.0软件对所得数据进行统计分析,各数据以均数±标准差(x±s)表示。 2 结果 见表1。 体育课后即刻受试者血小板及红细胞的电泳率与体育课前比较均显著降低(P值均0.05)。 3 讨论 细胞在恒定的条件下(如温度、电压、电流、介质浓度、pH值等)电泳速度和ζ电位十分稳定,但在各种有害因子或病理状态的影响下,可降低其表面电荷,使细胞的电泳速度和ζ电位值产生变化(降低)。因此,利用细胞电泳手段研究生命结构的表面性质,鉴定细胞或单细胞有机体的功能和病理状态具有重要的意义[4-6]。 体育运动无疑给身体各项生理指标带来影响,其中对血细胞的影响可以通过细胞表面的电荷变化体现出来。电泳率是细胞膜生理指标的重要体现指标之一,反映了红细胞膜的带电状态,膜表面的适宜电荷是膜功能所必需的[7]。通常情况下,血小板、红细胞及血管内皮细胞膜表面均带有负电荷,适宜的荷电量对于防止血小板之间、红细胞之间的凝聚以及两者与血管内皮的粘附起重要作用。 运动训练后,无论血小板还是红细胞的EPM均有明显降低。细胞表面的蛋白质、脂类和多糖都带有可电离的基团,如羟基、磷酸基等。所以细胞的电泳行为异常,实际上是血小板、红细胞表面负电荷减少,促进血小板或红细胞之间凝聚,同时也增强了与血管内皮的吸附,血浆黏度增加,血液流变性显著下降,从而降低血小板和红细胞的功能。另一方面,运动使体内渗透平衡、酸碱平衡、水盐平衡等失调,体内积累大量的乳酸,造成肌肉细胞的疲劳。这种细胞表面电荷的降低要在30 min后才能恢复正常,疲劳感也随之消失。 大学生正处在身体发育的关键时期,适时适量的体育训练是生长发育所必需的;但在饥饿状态下高强度训练则适得其反。本次研究表明,由于相当数量的学生忽视早餐或不进早餐,集中精力上课后本来就已疲惫,再进行大运动量训练无疑是“雪上加霜”, 长此以往,势必对身体健康造成极大的负面影响。 鉴于上述情况,笔者建议,大学生体育课不宜安排在上午的第3,4节课,即使安排也不要选择剧烈的运动项目。 4 参考文献 [1] 李建生,许峰,姚培发,等.老年人血小板聚集功能、颗粒膜蛋白及电泳率测定的研究.老年学杂志,1993,13(1):30. [2] 周本正.实用电泳及免疫电泳技术.武汉:湖北科学技术出版社,1988:10. [3] 顾黎,姚伟娟,文宗曜,等.TFAR19基因对小鼠红白血病MEL细胞生长及其流变学特征的影响.中国科学:C辑,2002,32:447-453. [4] 何若书.红细胞电泳测定的临床应用初探.中国血液流变学杂志,1993,3(1):47-48. [5] 马珍梅,李发香.疾病与红细胞血小板电泳的关系.微循环学杂志,2000,10 (2):43-44. [6] 张卫光,潘文萧,田珑.大鼠肝硬化形成早期的红细胞电泳率和红细胞膜胆固醇