女大学生焦虑、抑郁及人格特征相关性探究.docVIP

女大学生焦虑、抑郁及人格特征相关性探究【摘要】 目的 了解女大学生的焦虑、抑郁心理症状，探讨人格特征等因素与焦虑、抑郁心理症状的关系，为干预研究提供依据。方法 对安徽省1 334名 女大学生应用Zung焦虑自评量表、Radloff流调中心用抑郁量表及艾森克个性问卷，采用无记名方式，进行问卷调查。结果 女大学生焦虑症状检出率为6.4%，抑郁症状检出率为22.7%，焦虑、抑郁症状并存检出率为5.5%；师范、理工类女大学生人格中具有敌意倾向及情绪不稳定与焦虑症状相关，学习成绩差、母亲受教育程度低和人格中具有敌意倾向、情绪不稳定及性格内向与抑郁症状相关。结论 女大学生焦虑、抑郁症状较为普遍。应针对其危险因素开展干预研究，提高女大学生心理健康水平。 【关键词】 焦虑；抑郁；人格；流行病学方法；学生 【中图分类号】 R 161.5 R 395.6 B 848 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)03-0232-03 焦虑和抑郁是个体心理应激常见的情绪表现。有研究表明，焦虑、抑郁症状不仅危害人们的心理健康，而且与吸烟、饮酒及自杀等多种危害健康行为存在关联［1］；青少年的抑郁症状经常和其他精神障碍并存［2］。WHO估计到2020年，抑郁引起的疾病负担居于第2位［3］。女大学生焦虑、抑郁心理症状高于男生［4-5］。任华能等［6］研究认为，焦虑、抑郁情绪与人格特征关系密切。该调查旨在了解安徽省女大学生的焦虑、抑郁症状，探讨人格特征与焦虑和抑郁心理症状关系，为学校开展心理健康促进提供依据。 1 对象与方法 1.1 对象 采用分层整群抽样方法，根据专业特征，把安徽省省属高校分为理工、农、西医、中医、师范及综合6类，在每类高校中各选1所院校为抽样学校，在每所抽样学校的一至四年级中每年级抽取15%左右女大学生为调查对象。共调查女大学生1 482名，收回有效答卷1 334份，有效应答率为90.01%。一至四年级学生分别为408，343，314和269人，占30.6%，25.7%，23.5%和20.2%。其中中医228人(17.1%)，师范402人(30.1%)，西医288人(21.6%)，农业68人(5.1%)，综合224人(16.8%)，理工124人(9.3%)；来源于农村568人(42.6%)，县城330人(24.7%)，城市436人(32.7%)。 1.2 研究变量 研究内容包括一般情况、焦虑症状、抑郁症状和人格特征等。一般情况包括年龄、生源地、年级、学习成绩、父母文化程度等。焦虑症状评定采用Zung焦虑自评量表(SAS)［7］，以粗分≥40分界定为有焦虑心理症状。抑郁症状评定采用Radloff［7］流调中心用抑郁量表(CES-D)，以粗分≥20分界定为有抑郁心理症状。焦虑和抑郁量表内部一致性检验的Cronbach α系数分别为0.88和0.92。人格特征采用龚耀先［8］修订的艾森克个性问卷(EPQ)，涵盖4个量表，E量表表示性格内外向，E分值越高越外向；N量表表示情绪是否稳定，N分值越高情绪越不稳定；P量表称精神质量表，P分值越高敌意越重；L量表表示被测验者的掩饰程度。 1.3 方法 由经统一培训的调查员，使用统一指导语进行现场调查。预调查：正式调查前，在安徽医科大学三年级2个班女生中进行预调查，根据调查中出现的问题对问卷进行修改；复测信度：从调查问卷中抽取20个主要项目，选取安徽医科大学43名女生，在调查的第5天进行第2次调查，结果显示，总一致率为95.4%。 1.4 统计分析 采用EpiData 3.0建立数据库，SPSS 10.0进行统计分析。统计方法包括t检验，单因素Logistic回归分析、Spearman等级相关分析和多元Logistic回归分析。 2 结果 2.1 焦虑和抑郁心理症状检出情况 女大学生焦虑症状检出率为6.4%，一至四年级分别为6.4%，7.3%，6.1%，5.6%；抑郁症状检出率为22.7%，一至四年级分别为21.1%，27.1%，21.3%，21.2%；焦虑和抑郁症状并存检出率为5.5%，一至四年级分别为5.4%，5.8%，6.1%和4.5%。 2.2 社会人口学与焦虑、抑郁症状的关系 分别以焦虑、抑郁症状为因变量，高校类型、生源地、年级、学习成绩、父母受教育程度为自变量，分别进行单因素Logistic回归分析。结果表明，师范、综合、理工类的女大学生有焦虑症状的危险性是中医类学生的2～6倍，师范、理工类的女大学生有抑郁症状的危险性是中医类学生的2倍；来自于农村女生有抑郁症状危险性是来自于县城、城市女大学生的2倍；学习成绩下等的女大学生有焦虑、抑郁症状的危险性约是中上等学生的2倍；父亲受教育程度为大专及以上者有焦虑