湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2012—2013学年七年级地理上册《影响气候的主要因素一》学案.docVIP

《影响气候的主要因素一》 课题 备课教师 知识与能力： 过程与方法： 情感态度与价值观： 1、学会分析地球形状、地球运动等因素对气候的影响。 2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。 1、结合实际生活分析影响气候的各种因素。通过演示培养观察能力和探究能力。 1、学生达到认知科学世界与生活世界的统一。 重点 学会分析地球形状、地球运动等因素对天气、气候的影响。 教 学 过 程 【情境导入】 【自主学习】与【合作探究】 一、地球的形状与气候： 1、 、地球的运动、 、地表的起伏等都影响着太阳辐射的强弱和变化，太阳辐射影响着气候。 2、课本67页活动1，手电筒的光倾斜照射在墙面上，光束分散而暗淡的原因是______________。 3、读课本67页活动2回答： （1）、图4-15上，A、B、C三处太阳高度角是否一样？___________ （2）、图4-16上，A、B两处中，_______处的太阳高度角大，_______处获得的太阳光热多。 4、地球具有 表面，在同一天，南北方不同的地方，正午太阳高度（太阳光线与 的夹角）往往不同，太阳辐射的 也随着发生变化。 5、太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最 ，太阳辐射最 。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。 6、小结： 纬度 正午太阳高度 获得太阳光热多少 气温的高低 低纬度 高纬度 二、地球的运动与气候： 1、自转：⑴课本68页活动“昼夜更替”，当北京是中午12点时，美国纽约是白天还是夜晚______。 ⑵地球自转，使得在人们经历 的同时，也感受着一天早中晚天气的变化。 2、公转：地球围绕太阳公转时，地轴与 的平面成66.50C的固定夹角。这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律的在 之间移动，各地正午的 也随之发生有规律的变化。 读课本69页图4-19,4-20，思考回答： ⑴、指出太阳光线分别直射在赤道、北回归线、南回归线上的日期、节气、昼夜长短情况。 日期 节气 直射纬线 北半球昼夜长短情况 极昼极夜出现的范围 6月22日前后 夏至 南极圈内 现象、北极圈内 现象 9月23日前后 秋分 赤道 昼夜平分 全球无极昼极夜现象 12月22日前后 冬至 南极圈内 现象、北极圈内 现象 3月21日前后 春分 赤道 昼夜平分 全球无极昼极夜现象 ⑵、我们学校5月1日、10月1日的昼夜长短情况？___________、_____________。 ⑶、除了赤道，其他地方一年中都有昼夜长短的变化。在南北极圈以内，会出现 和 。中纬度地区，则表现出明显的 。 3、五带：根据各地获得 的多少，以及是否有太阳光线的 、是否有 和 现象，将地球表面划分为“五带”。 五带名称 纬度范围 特点 热带 ____（有无）阳光直射现象，获得的太阳光热____（最多、最少），气候终年______。 温带 北温带 ____（有无）阳光直射现象，____（有无）极昼极夜现象，获得的太阳光热介于_____带和_____带之间，气候_________变化明显。 南温带 23.5°S-66.5°S 寒带 北寒带 ____（有无）阳光直射现象，____（有无）极昼极夜现象，获得的太阳光热______（最多、最少），气候终年____________。 南寒带 ⑴、非洲大部分地区位于________带，欧洲大部分地区位于________带，七大洲中绝大部分位于南寒带的的是_________洲。 ⑵、博兴县属于_________带，_______（有无）阳光直射现象，________季节昼长夜短。 【反思总结】 影 地球的形状：纬度不同，光热不同 响 自转 结果：昼夜交替 气 影响：一天早中晚天气的变化 候 地球运动 特征：________与公转轨道的平面成66.50C的固定夹角 因 素 公转 结果： 极圈内的_____、______现象 回归线之间的阳光直射现象 五带的划分 【达标检测】1下列现象与