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对高校学生党员继续教育思索［摘 要］ 加强高校学生党员继续教育是推进高校党建工作的一项重要内容，关系到党的先进性和纯洁性，也关系到高校学生思想政治教育的实效。本文阐述了加强高校学生党员继续教育的必要性，分析了高校学生党员队伍中凸显的问题，并就开展高校学生党员继续教育提出了选择路径。 ［关键词］ 学生党建 高校学生党员 继续教育 高校学生党员是大学生群体中的精英，是开展学生思想政治教育和管理的重要抓手，也是和谐校园建设维护校园稳定的践行者。但这个群体仍处于感性思维向理性思维的过渡阶段，对理性思维的兴趣和习惯尚未完全形成，其世界观、人生观、价值观、道德观也在社会的改革与发展中不断地重塑和完善，学生党员的社会理想、公民责任意识和社会责任意识极易受到社会环境的影响。另外，近几年来高校发展学生党员数量增多，一些高校党建工作队伍薄弱，“重数量、轻质量，重发展、轻教育”的观念尚存在，致使部分学生党员身上暴露出一些与党员身份不相吻合的问题，引发了学生教育管理工作者和党建工作者对学生党员继续教育的深入思考。 一、高校学生党员继续教育的必要性 （一）学生党员继续教育是永葆党的先进性的需要。学生党员是党和国家培养的高层次人才，是社会主义事业不断发展的希望所在，他们的理想信念、品德和科学文化素质，不仅关系到社会主义现代化建设的宏伟目标能否实现，而且关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到党和国家的前途和命运。［1］学生党员虽然说经过了高校的专题理论学习和培训，以及党组织的教育培养考察，但在对党的纲领、宗旨以及对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解和实践上，尚未达到理性的自觉程度，离党员的先进性标准还有一定的差距。因此，开展学生党员继续教育，是必须的也是必要的。同时，党员的先进性是需要党员长期在党组织的关怀、培养下，结合自身的学习和工作不断的创先争优，提高党性修养，在逐步树立正确的世界观、人生观和价值观的过程中锤炼出来的，这个过程是长期的连续的和不断实践的。学生党员只有在思想上、言语上和行动上真正体现出来党员的先进性，才能成为一名名副其实的共产党员，也只有保持了党员个体的先进性和纯洁性，才能永葆党的先进性和纯洁性。 （二）学生党员继续教育是提升大学生思想政治教育实效性的需要。学生党员是高校开展大学生思想政治教育和管理的重要抓手，众多的思想政治教育活动需要通过学生党员在学生中践行，学生党员的引导性和示范性作用直接决定着高校大学生思想政治教育活动的实效。面对纷繁的社会和多元化的意识形态，学生党员接受和认同什么样的政治信仰和社会理想，其所受到的教育培养和周围环境的影响将起到决定性的作用。［2］因此开展学生党员继续教育，有效协调好思想政治教育与学生党员的全面发展和健全人格培养的统一，思想政治教育与学生党员的个性培养的统一，思想政治教育与人文精神培育的统一，发挥学生党员崇尚科学、追求卓越、善于创新的优势，建立一支高质量的党员队伍，让他们用自身高尚的思想品德、坚定的政治立场、优良的学风和成绩、全心全意为人民服务的思想境界和行为，影响和带动周围的同学，形成良好的教育氛围，有力的促进思想政治教育活动的效果。因此，开展学生党员继续教育，是提升大学生思想政治教育活动实效的需要。 二、高校学生党员队伍中凸显的问题 （一）入党动机功利化。受市场经济的负面效应和西方文化价值观念的双重影响，少数学生党员的思想观念、价值取向、生活态度和生活方式受到冲击，入党动机呈现出功利化的趋势。有的学生把入党作为自己考公务员或就业中的筹码，或者当作一种荣誉、政治身份去追求，过渡标榜自我价值，而忽视了作为学生党员所肩负的责任。作为一名学生党员，只有牢固树立“先从思想上入党，再从组织上入党”的观念，才能真正做到从重政治身份到重思想素质的转变、从重党员招牌向重党员先进性转变的动机教育观念，才能自觉的运用马列主义的立场、观点和方法去洞察、处理一切问题，坚定共产主义信念，最大限度地保护大学生党员思想的纯洁性，保持党的先进性。 （二）理想信念缺失。理想信念是人们超越现实、超越自我、追求未来远大价值目标的自觉意志和持久观念，是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。［3］据调查，高校学生党员的理想信念现状具体表现为：对理想信念问题的认识和确立，能够理性地认识却在具体的行动中表现得不尽如人意；能够科学辩证地认识远大理想与现实理想、社会理想与个人理想问题，但更看重现实理想与个人理想；对于理想的实现因素和实现途径表现得既充满激情又十分理性；普遍具有较高的政治责任感和社会责任感，政治方向坚定，但仍有一部分缺乏更有力的信念支撑；有崇高的职业理想，表现出远大理想与现实理想、个人理想与社会理想的有机结合；特点呈现出理想信念的矛盾性、相对主义、现实主义倾向、模糊性和功利性。［4］