新课标背景下西安市中学田径课教学困惑及发展探究.docVIP

新课标背景下西安市中学田径课教学困惑及发展探究【摘 要】随着现代基础教育改革的不断发展，体育基础教育改革也步入了新阶段。新课标注重培养学生体育精神、促进学生身心健康等方面健康和谐的发展，确保每个学生受益。体育课田径项目的内容比重呈下降趋势，学生兴趣下降，观赏性降低，社会关注及领导重视不够。本课题采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析等方法了解西安市体育课程标准实施，中小学田径教学课存在的困惑，并找出其影响因素，提出对策，为田径教学提供必要的理论依据。 【关键词】新课标； 西安市中学； 田径课教学； 困惑发展研究 以健康第一为指导思想，全面发展学生的身心健康，关注个性发展，培养终身体育意识为基本理念的课程改革。田径内容是体育教学的重点之一，开展最早，在各大、中、小学的普及面最广，通过调查，发现由于诸多条件的限制，学生的学习兴趣不能充分调动。我们应该从实际出发，选择适当的教学内容和方法，在平常的教学中去全面了解中学体育教学课存在的困惑，寻求影响体育教学的因素，去积极的克服，为新时期体育教学改革出谋划策。因此，本研究将对我国体育教学改革具有一定的借鉴意义。 一、研究对象与方法 1.研究对象 对西安市的临潼区华清中学、蓝田县城关中学、西安市田家炳中学（蓝田县）、长安一中、户县一中、周至一中、高陵一中等7所学校的在校500名学生、教师50人为调查对象。 2.研究方法 （1）文献资料研究。查阅并收集近几年来有有关我国田径运动教学、训练、改革领域的相关著作、书籍、文件等文献资料。 （2）访谈法。对部分中学教师及学生进行访谈。 （3）问卷调查法。共发500份，回收439份，回收率87.8%。 （4）数理统计法。对回收问卷用spss11.5进行数理统计分析。 二、结果与分析 1.实施《新课程标准》的现状及其影响因素 （1）广大师生对新课程标准的认可度。教学中要很好的完成教学任务，充分理解和明确新课标是前提。通过对教师的调查发现，对新课程标准深入理解的人数比例较低，这样不利于体育与健康课程的良性发展。在对学生的调查中，有84%的学生认为两者之间没有区别，认为只是换汤不换药。只有少数学生认为，现在的课程目标突出了健康的要求，在学生学习自主性等方面有所提高。 （2）《新课标》实施前后田径教学时数变化情况。与以前相比，新课标在教学时数安排上有明显的增加。然而，许多田径教学内容由于各种原因无法开展、田径教学效果不理想、田径的教育价值无法得以实现等等实际问题，与课时安排少没有直接关系。 （3）体育课中教师选择田径内容情况。 表1显示:教师选择上体育课的内容即以球类为主，篮球为最高，达到93.3%的比例；足球、排球、羽毛球、乒乓球排位次之，分别为92.2%、84.5%、83.1%、79.4%，田径内容的选择率较低，仅为45.6%，这说明由于田径自身各方面的原因使其逐渐失去了应有的地位。 由表2可以看出:体育课中田径内容教师选择情况不是很好，选择非常好的仅为2人，占1.9%；较好的为10人，占9.7%；选择一般的比例最高，为83人占80.6%。另外，访谈知，那些选择田径内容情况较好的教师在教学方法的采用上主要以教师示范、重复练习为主，这使得学生不能专心投入上课，这说明田径内容教学效果并不理想。 2.《标准》在西安市中学实施的困境及因素 （1）兴趣下降、学生参与不够。由于人们对于田径内容缺乏认识，田径内容的自身特点对于广大学生的吸引力不是很大，这方面的项目很大程度上推动于竞技体育方面。现实情况是，在各级学校的课外活动中，活跃在田径场上的学生人数与参与其他项目的学生人数相差甚远。选择田径运动的学生人数落后于足球、篮球、乒乓球、羽毛球、网球、排球等球类项目，还落后于体操、游泳、武术等项目。 （2）师资缺乏，体育院校专修田径的学生逐渐下降。田径运动项目要求学生具有较全面的身体素质，需要长期艰苦练习才能达到一定的水平，而且比较单调，枯燥乏味，与其他运动项目相比学生的关注度要小一些，另外体育专业的学生要考虑到以后就业及市场需要的问题，这和那其它一些运动项目有所区别，加上在在大部分学校中，田径类传统项目的体育教师也处于饱和状态。所以选择田径专选的学生越来越少。 3.新课标背景下改进中学田径课教学若干问题的思考 （1）在田径教学中加强体育素质教育，使田径运动充分发挥健身作用。树立“健康第一”的思想观念，积极主动学习体育知识、技能，充分认识田径项目的练习对于健康的意义，注重挖掘竞技体育中娱乐性的一面，帮助学生体验运动中快乐的过程，使学生能主动参与活动，并养成良好的锻炼习惯。 （2）加强田径教学改革力度，创新教学手段。田径教学应以注重学生的基本身体素质的发展为根本，以学习健身知识和方