民族地区高校女大学新生生殖健康知识现状调查.docVIP

民族地区高校女大学新生生殖健康知识现状调查【文献标识码】 A 【中图分类号】 R 167 R 193 【文章编号】 1000-9817(2008)10-0958-02 【关键词】 生殖医学；知识；性病；避孕；学生；少数民族 长期以来，受中国传统观念的影响，学校、家长以及社会各界由于过多地侧重对大学生文化素质的教育，忽视了生殖健康教育，导致大学生生殖健康知识严重缺乏［1］。近年来的调查显示，我国大学生的性观念发生了明显的改变，越来越多地默认婚前性行为，初次性行为低龄化，意外妊娠、生殖道感染、性病/艾滋病的发生率呈上升趋势［2］。为了解民族地区高校女大学生生殖健康知识现状，探讨切实可行的、符合地方特色的大学生生殖健康教育模式，笔者对吉首大学2006级589名不同专业的女大学新生进行了问卷调查，现报道如下。 1 对象与方法 1.1 对象 2006年10月整群抽取吉首大学2006级医学、理工、文科、艺术、体育等专业的女大学新生589名进行调查，其中汉族学生294名，占49.9%；土家族学生173名，占29.4%；苗族学生122名，占20.7%。城市学生217名，农村学生372名。年龄17～21岁，平均（19.3±1.3）岁。均未婚。 1.2 方法 采用现场自填问卷的方法，发放自制问卷调查表，由专业教师对各调查项目现场逐项解说，无记名填写后当场收回。共发放问卷612份，收回有效问卷589份，有效收回率为96.2%。调查项目包括一般情况、生殖生理知识、性病知识、怀孕及避孕知识、对生殖健康知识的需求等。 1.3 统计分析 全部资料采用SPSS 13.0软件进行统计学处理，用χ2检验进行统计学分析。 2 结果 2.1 生殖生理与性病知识 学生对生殖生理与性病回答正确率普遍较低，土家族和苗族学生知识回答正确率显著低于汉族。有83.8%的学生知道艾滋病、70.1%的学生知道梅毒、53.9%的学生知道淋病、19.2%的学生知道尖锐湿疣、12.6%的学生知道生殖器衣原体是经过性传播途径感染的性病，82.7%的学生知道大多数性病可被治愈。见表1。 2.2 怀孕和避孕知识 学生对怀孕和避孕知识知晓率偏低，土家族和苗族学生知晓率大部分显著低于汉族。关于人工流产后并发症，学生知道的依次是出血(48.1%)、不孕(33.7%)、感染（26.2%）、人工流产综合反应(19.6%)、子宫穿孔和裂伤(18.9%)、羊水栓塞（4.3%）。见表2。 2.3 对生殖健康知识的需求 87.8%的学生对生殖健康知识的获得感兴趣。对于生殖健康知识，学生最想知道的依次为青春期保健知识（81.6%）、安全性行为（62.8%）、性保健知识(47.2%)、妇科常见疾病防治（34.8%）、性传播疾病(27.8%)、避孕方法（15.3%）。过去获得生殖健康知识的途径依次是报刊书籍（75.3%）、学校教育（41.5%）、朋友（39.5%）、影视（13.3%）、家庭（26.2%）、网上（12.5%）、医学讲座（10.6%）、医生咨询（8.4%）、广播（7.4%）、科普展览（6.1%）。最易接受的生殖健康知识途径依次是专业教师讲授（85.5%）、学校宣传（30.5%）、同伴讲授（27.5%）、书刊传媒（23.7%）、家长交流（16.3%）。 3 讨论 调查显示，大学生对生殖生理、性病、避孕等生殖健康知识掌握程度较低。学生大多数知道艾滋病，说明近些年来相关部门重视、宣传较多，但对生殖健康影响不容忽视的淋病、尖锐湿疣及近年来发生率不断增高的生殖器衣原体感染等［3］其他性病的知晓率较低，对性病的预防知识及安全性行为知识回答正确率很低。有50%以上的学生不知道女性易怀孕的时间及早期妊娠的症状，学生知道紧急避孕措施的不足30%，只有11.2%的学生知道安全期避孕方法并不可靠，知道安全人流的时间及人流后的不良后果的学生不足50%。在各民族学生生殖健康知识回答正确率比较中发现，土家族和苗族女大学新生生殖健康知识回答正确率显著低于汉族。其原因可能是这部分学生主要来自经济文化相对落后的湘、鄂、豫、黔4省边区，虽然这里许多中学均开设了生理卫生课程，但内容不系统，也欠全面，或教学流于形式。因此，对民族地区高校大学生实施恰当的生殖健康知识宣教势在必行。 大学新生已进入青春晚期，渴望了解性/生殖健康方面的知识，此时是进行健康教育的最佳年龄阶段［4］。本调查显示，过去学生获得生殖健康知识主要是通过报刊书籍，这难免造成知识的零散和片面，有些甚至还会误导大学生将其引入歧途［5］。因此，应充分利用综合性大学的教学资源，根据学生的实际需要，制定切实可行的、符合地方特色的大学生生殖健康教育方式。首先，开设有关生殖健康的系列公共必修课和选修课，由