行进间运球急停跳起单手肩上投篮——我运动,我快乐及探究.docVIP

行进间运球急停跳起单手肩上投篮——我运动，我快乐 　　　　　　　　教　学　设　计 赣州市第三中学 邱晓妮 设计思路： 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展，激发兴趣，培养正确的的思维方法和锻炼习惯。充分关心学生的身心健康与体能发展，注重学习过程和体验效果。让学生采用自主、探究和合作学习的方式，学习行进间运球急停跳起单手肩上投篮各种技术动作，提高学生能力，培养合作精神。 教材选择与处理： 　　　　通过篮球技术教学的模块，改变一课一教案的格式，将３节课的内容糅合在一起，形成一个完整的单元教学过程，从篮球技术动作中挑选出一些基础的技术动作方法，按照动作难易程度相应安排到教学单元中，以便学生掌握和练习。 本课特色： 本课从丰富学生练习手段入手，让学生积极参与到教学当中。 注重学生自主、探究和合作能力的培养，提高学生社会适应能力。 行进间运球急停跳起单手肩上投篮教案 学习 内容 行进间运球急停运球跳起单手肩上投篮 场地 器材 录音机一台 篮球40个 标志物4个 教学 重点 手控制球的能力,脚步动作的质量,手脚协调配合以及持球手法、出手动作和上下肢协调用力 教学 难点 手控制球的能力和上下肢协调配合 学习 目标 1.通过学习，较好的掌握行进间运球急停跳起单手肩上投篮的技术动作 2.增强速度、心肺耐力，协调性等体能，促进身体健康 3.培养学生对篮球学习的兴趣，克服困难的意志品质、竞争意识 过程 内容安排 学生活动 教师指导 组织与要求 引 起 兴 趣 阶 段 教学常规 熟悉球性 1自主投篮练习 1.体育委员整队，检查人数 2.跟随教师做熟悉球性练习 3.学生充分运用自己的技术，发挥自己要求：((((((((((　　　　　　　　　　　　　　　　 (((((((((( (((((((((( (((((((((( 　　　　 ( 图2: ( ↗ ⊙ ( ↗⊙ ( ↗ ⊙ ( ↗⊙ ( ↗ ⊙ ( ↗⊙ ( 实 践 探 索 阶 段 运球急停跳起单手肩上投篮 1两人一球,互投练习, 2跨步急停跳投 3跳步急停跳投 4运球急停跳投 转身一原地单手肩上投篮 1.两人一球,互投练习 2.原地投篮 3.转身投篮 4.接球转身投篮 5.三点运球急停6.跳投和转身投篮比赛 提示: 1.运动时最高心率控制:130次---148次／分 2.间歇(恢复)心率控制:110次---120次／分 1．学生积极参与讨论 2．观察教师示范,了解练习方法,简单模仿,熟知动作要领 3．各小组长组织本组学生进行自主投篮练习 4．学生按自已实际能力选择位置 5．根据图示纠正错误 6.小组长组织本组比赛 7.在比赛中相互交流并体会技术动作 8.在比赛间隙徒手体验动作 1．教师与学生一起总结自主投篮方法,导入主题 2．教师讲解,示范四种可供选择的习内容,引导学生模仿体会 3．组织学生分散到各练习场地进行投篮练习 4．指挥学生根据自已的实际情况选择投篮位置 5．教师用挂图纠正动作 6.召集小组长宣布比赛组织形式和规划 7.提示注意安全 8.适时巡回指导 组织:三分线外弧形集合听讲 要求:通过反复感悟动作技术并进行交流生在篮球场 图1: ( ↗ ↖( (↗ ↖( ( ↗ ↖( (↗ ↖( ( ( ↗ ↖( (↗ ↖( ( ↗ ↖( (↗ ↖( 图2: (( 组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数 要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声 身 心 放 松 1.放松整理“放松操” 2.小结讲评 3.布置作业 4.收还器材 1.迅速集合,听音乐进行放松练习 2.同学代表发言(练习感受和建议) 3.听教师小结讲评 4.值日生收还器材 1.教师组织并与学生一起做放松练习 2.教师小结点评 3.布置作业:制定篮球技术动作练习 4.请值日生收还器材 5.宣布下课 组织:成四列横队进行练习 要求: 1.集合站位快 2.练习认真投入 3.发言积极 4.值日生负责 ((((((((((　　　　　　　　　　　　　　　　 (((((((((( (((((((((( (((((((((( 　　　　 ( 课 后 小 结 学生都能积极参与,团结帮助,感受到集体的智慧和力量,体验到运动的快乐与成功的喜悦,同时基本掌握了利用脉搏控制运动负荷的方法。 课程设计：教材有一定的难度，对学生给予积极性评价的同时，针对不同技术水平学生可对教学内容进行加工和改造，并安排到相应的教学单元中。 ( ( ( ( ( ( (