江苏省徐州市丰县修远双语学校七年级语文《第十五课-孙权劝学》学案（无答案）.docVIP

15．《孙权劝学》学案 【学习目标】 1. 正确解释一些文言实词和虚词，熟读并背诵课文。 2. 理解并运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 3．理解本文开卷有益的主旨。 【课前预习】 1.正确读写下列词语。 卿 涉 邪 孰 遂 岂 2.解释“吴下阿蒙”、 “刮目相待”并造句。 3.鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相待”？ 【课堂导学】 一、整体感知? 1．有感情地自由朗读课文。 2．对着课文注释和工具书来理解课文，不明白的地方相互讨论研究，自读理清课文 情节。 3．再读课文，复述故事大概内容。? 二、品味探究 1. 孙权为什么要劝说吕蒙学习？用原文回答。 2. 孙权是怎样劝学的？体会他的语气、神态和心理。? 3. 本文是怎样证明吕蒙学有成就的？采用了什么手法来证明？ ? ? 4. 试分析课文人物形象，并说说这则历史故事有什么深刻意义？ 【课后检测】 一、积累·运用 1．给下面的字注音。?? ? ?卿（? ） 涉（ ?） 邪（ ?） 孰（ ?） 遂（ ?） 岂（ ?）?? ?2．解释下列词语的意思。??? ①当涂掌事 ?②涉猎 ?? ③才略 ④大兄 二、阅读·感悟 鲁肃过蒙屯下?? ?鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）????1．解释文中加点词语的意思。????（1）过 ?（2）诣 ? （3）就 （4）悉 ?????2．用“/”给下面的一个句子断句。???? 于是又为择师使辅导之其操心率如此。?????? ?3．句子翻译。 ??? （1）将何计略以备不虞????? 译文： （2）吾不知卿才略所及乃至于此也。????译文： ?4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？????答： 三、表达·交流 学习了本文之后，说说这则历史故事有什么深刻意义？ 2