湖北省红安一中高三物理书联版资料-物体的平衡.DOCVIP

第一章　力　物体的平衡 第一课时 知识梳理 一、考点 要求 二、知识结构 内 容 要求 说明 力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因，力是矢量 Ⅱ （1）在地球表面附近可以认为重力近似等于万有引力 （2）不要求知道静摩擦因数 重力，重心 Ⅱ 形变和弹力，胡克定律 Ⅱ 静摩擦，最大静摩擦力 Ⅰ 滑动摩擦，滑动摩擦定律 Ⅱ 力的合成和分解 Ⅱ 共点力作用下的物体的平衡 Ⅱ 力是物体间的相互作用 力的概念 力的相互性、矢量性、物质性 力的三要素、力的图示 按性质分类：重力、弹力、摩擦力等 力的分类 按效果分类：动力、阻力、拉力、压力、支持力等 产生：由于地球吸引 方向：竖直向下 重力 大小：G=mg 重心：重心是重力的等效作用点，均匀物体的重心 在几何中心，物体的重心不一定在物体上； 力 物体的平衡 力学中常见 的三种力 产生：①物体直接接触；②接触处物体发生了弹性形变。 方向：弹力的方向与受力物体的形变方向相反； 弹力 ①在接触面上产生的弹力的方向与面垂直； ②绳产生的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向 大小：弹力大小与形变量有关，形变量越大，弹力越大 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作用点：接触面上 产生：①物体接触且挤压；②接触面粗糙；③有相对运动趋势 静摩擦力　 方向：沿接触面的切线，与相对运动趋势方向相反。 大小：0≤f≤fm 摩擦力 产生：①接触且挤压；②接触面粗糙；③有相对滑 动 方向：沿接触面的切线，与相对滑动的方向相反 动摩擦力 大小： 作用点：接触面上 方法：平行四边形定则 合成 合力范围：|F1-F2|≤F≤F1+F2 F1、F2大小不变时，夹角θ越大，合力越小 力的合成与分解 按效果分解 方法：平行四边形定则 分解 正交分解 　　　　　　　　已知一个分力的大小及方向 唯一解的条件 　　　　　已知两分力方向 平衡状态：静止、匀速运动（a=0） 共点力的平衡 Fx = 0 平衡条件F合=0或 Fy= 0 三、本章知识考查特点及高考命题趋势 本章内容是力学的基础，也是贯穿于整个物理学的核心内容。本章从力的基本定义出发，通过研究重力、弹力、摩擦力，逐步认识力的物质性、力的矢量性、力的相互性，并通过受力分析，分析物体所处的状态或从物体所处的平衡状态，分析物体的受力情况。物体的受力分析法是物理学重要的分析方法。由于它的基础性和重要性，决定了这部分知识在高考中的重要地位。 高考对本章的考查重点是： 1、力、物体的平衡为每年高考必考内容，以后仍将是高考的热点。 2、力的合成与分解、共点力的平衡等在高考中或单独出现或与动力学、电磁学等相结合，或选择、填空或计算论述，或易或难，都可能出现。 建议：在复习常见的三种力时，应当多与生活中的事例相结合，使学生在感性认知的基础上