福建省安溪一中、惠安一中、养正中学三校高一语文上学期期中联考.docVIP

安溪一中、养正中学2011——2012学年度第一学期高一语文期中考试卷 （时间：150分钟 满分：150分） 一、古代诗文阅读（43分） （一）默写常见的名句名篇。（7分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（7分） （1） （3）她默默地远了，远了， ，走尽这雨巷。 （4） ，在我的心头荡漾。 （5）悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默， ！ （6）高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。 （7）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。 （二）文言文阅读（24分） 阅读下面文言文，完成2-4题。（9分） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”（《鸿门宴》） 下列句中加点的词古今同义的一项是A．???????? B．C．?????????? D．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？与“从百余骑来见项王”不相同的一句A．??? B．C．?????????D．对樊哙在席上讲话理解有误的一项是A．B．两人讲话侧重点不同。刘邦侧重于辩解，樊哙则是理直气壮项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。C．从看，刘邦属于“以屈求伸”，樊哙是“以攻为守”。D．樊哙席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的 阅读下面的文言文，完成5-8题。（15分） 章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，使人让章邯。章邯恐，使欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”陈馀亦遗章邯书曰：“为秦将，南征鄢郢，北坑马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开地数千里，竟斩何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。 《史记索隐》韦昭云：“赵奢子括也，代号马服。”愿将军孰计之孰约共攻秦，分王其地王阴使候始成使项羽阴暗中,暗地里秦军数却，使人让章邯。此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？阅读回答~10题。（6分，每小题3分） 阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分）?? 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《论语·学而》） ??? 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《论语·学而》） ??? ⑴ 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（??? ?）（分）（分）金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。有人问：《红楼梦》和哲学没有关系？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。” 16．你从对金岳霖的描写中可以看出当时西南联大怎样的校风，结合文本探究。（6分） 答： 四、语言文字运用（6分） 17、 下面是上个世纪一家四代人的姓名，请参照第一代和第二代示例，用简洁的语言，归纳出另外两代各自命名的用意，并概括它们共同反映的社会文化现象。（3分） 示例1：祖父一代（二三十年代）：李有金、李有银、李有财 用意：对财富的向往和追求。 示例2：父亲一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建国