自动化专业拔尖班实施细则-20140321改.doc

关于成立信息与控制工程学院自动化专业 “拔尖班教育培养计划”领导小组的通知 为了更好地实施我院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”，领导和协调实施过程中出现的问题，经研究决定成立信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班教育培养计划”领导小组。其人员组成及职责如下： 一、人员组成 组长：耿艳峰 副组长：康忠健 成员：华陈权、王宇红、付罡、田学民 刘宝、邓晓刚、于佐军 二、工作职责 1、负责制定信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班”学生的选拔、分流和增选方案与管理方法。 2、负责指导制定自动化专业“拔尖班教育培养计划”的培养目标、培养标准、学籍管理、课程设置、教学计划、实训实习、毕业设计、校企合作、质量保障和毕业要求等。 3、全面领导、规划、组织和协调自动化专业“创新拔尖人才班”的建设。 信息与控制工程学院 2014年3月8日 信息与控制工程学院自动化专业 “创新拔尖人才班”实施管理办法 为了更好地开展我院自动化专业“创新拔尖人才班”的人才培养工作，经研究讨论,特制定信息与控制工程学院自动化专业“创新拔尖人才班”学生选拔、分流和增选的实施方案与管理方法。 一、总则 自动化专业“创新拔尖人才班”的各项工作在学院自动化专业“创新拔尖人才班”领导小组领导下开展进行，自动化系作为执行主体负责我院自动化专业“创新拔尖人才班”的具体实施。 二、培养模式 以“研究性学习”为拔尖班的教学改革主线，采取小班上课、团队创新项目、导师制等开放式教学模式，培养具有扎实的自动化专业理论基础知识，基本科研能力，较强的工程实践能力、创新意识及团队协作精神的创新型人才。 三、选拔机制 1、面向对象 从2013级起，面向具有浓厚科研兴趣、综合能力强、创造创新能力突出、富有进取心的自动化、测控专业大学一年级学生，每年选拔出30 名左右学生参加“创新拔尖人才班”。 2、选拔时间 大学一年级第3学期(暑假小学期) 第3-4周。 3、选拔程序 本着公开、公平、公正的原则，开展“创新拔尖人才班”选拔工作。具体选拔程序如下： （1）自动化、测控专业大一新生入学时，由系里进行自动化专业及拔尖班的情况介绍；大学一年级第3学期第一周，组织学生召开动员大会，介绍拔尖班的情况、培养计划及培养目标等相关信息。 （2）符合以下条件之一的自动化、测控专业大学一年级学生自愿报名参加学院组织的综合能力面试： ① 本学年全部课程平均学分绩点学年学分绩点 1、面向对象 自动化专业大学二、三年级的学生（包括普通班和拔尖班）。 大学二年级进行分流和增选, 大学三年级只分流和不增选。 2、分流与增选时间 大学二、三年级第3学期第3-4周，与大学一年级的选拔同期进行。 3、分流机制 本着公开、公平、公正的原则，面向自动化专业拔尖班二、三年级学生，根据本学年第1、2学期的学习成绩和综合能力表现，将不适应“创新拔尖人才班”的学生转出到同年级自动化专业普通班继续学习。 具体分流程序如下： （1）“创新拔尖人才班”的学生符合以下条件之一者，直接转出到同年级自动化专业普通班继续学习： ① 本学年第1、2学期共有2门及以上必修课程不及格的同学； ② 违反学校纪律而受到处分的同学； ③ 自己申请到普通班学习的同学。 （2）“创新拔尖人才班”的学生符合以下条件之一者，有资格申请面试（与普通班同学一起参加面试，进入条件与普通班一致）；如果不申请面试，默认转出到普通班学习。 ① 本学年第1、2学期共有1门必修课程不及格者； ② 本学全部课程平均学分绩点） 择优增选机制面向自动化专业二年级学生,在拔尖班分流后增选优秀学生进入“创新拔尖人才班”学习。具体增选程序如下： （1）本学年全部课程平均学分绩点学年学分绩点） 1、校院系三级管理制度 “创新拔尖人才”培养领导小组归口教务处，按照我校“创新拔尖人才”培养计划的实施，制定培养方案的总体框架和要求。学院成立专门成立“创新拔尖人才培养计划”试点班领导小组，由学院领导、专业负责人、专业教师和相关教师组成，指导本学院有关创新拔尖人才培养计划的执行。自动化系作为执行主体负责我院自动化专业“创新拔尖人才班”的具体实施。 2、设立班主任制度 设立班主任制度来保证拔尖班的正常活动开展。班主任由系班子成员（系正副主任、书记）兼任，将严格按照培养计划的要求开展相应的创新科技活动，定期组织科技活动效果的研讨，做好学生与教师、辅导员之间的沟通。 3、设立创新实验室 “创新拔尖人才班”学生优先进入创新实验室，配套相关实验设备,同时配备实验室的指导教师，负责学生创新活动的组织、指导、管理。 创新班的学生可以在创新实验室进行各种课外科技活动、专业竞赛、大创项目等。学院每年定期组织各类专业相关的竞赛(“飞思卡尔”智能车竞赛、“西门子杯”仿真大赛、山东省机器人大赛等