高中物理-力平衡教案7-新人教版.docVIP

高一物理(三) 物体的平衡 【教学结构】 本单学习要点是 1.物体的平衡.若n个力作用在物体同一点上或n个力的作用线交于一点，这n个力就是共点力.受共点力的物体处于静止或匀速直线运动状态叫物体处于平衡态.具有固定转动轴的物体，处于静止或匀速转动状态也叫处于平衡态，称转动平衡. 2.共点力物体的平衡条件，受共点力的物体处于平衡状态时，这些力的合力为零.反之，物体所受合力为零，它一定处于平衡状态求解共点力平衡问题的步聚一般是①根据题目要求选择研究对象,研究对象的选取是为了解题方便,把已知量和未知量通过研究对象联系起来.②对研究对象进行受力分析,画出受力图示.③解决受三个共点力的物体平衡问题可用图解法.根据三力平衡，其中任意两个力的合力是第三个力的平衡力的思想，运用平行四边形法.根据条件建立直角坐标系，把力都分解到两个相互垂直的坐标轴方向上去，列出方程，解方程，得出结果. 3.有固定转轴物体的平衡条件.力对物体的转动效果，取决于力矩M.力矩是力F与力臂L的乘积.M=F×L.力臂是转动轴到力的作用线的距离.如果力和转动轴平行，力臂为零，无论力F多大，力矩M都等于零，该力就不能使物体转动.有固定转轴物体的平衡条件是合力矩为零..（逆时针力矩为正，顺时针力矩为负）也可以表示为顺时针力矩等于逆时针力矩.. 【解题要点】 例1.如图22 - (1)所示，重10N的物体A静止在倾角为30°的斜面上，试求斜面对物体A的支持力和摩擦力的大小. 分析解答：物体在斜面上静止，受到重力、支持力、静摩擦力三个力作用，此三个力合力为零.支持力N和摩擦力f的合力F一定与重力G等值反向共线，是G的平衡力.画出以N、f为邻边，F为对角线的平行四边形或包括N、f、F的矢量三角形.得出 ,.三个力中任何两个力的合力都是另一个力的平衡力.如图22-(2)所示，重力G与支持力N的合力R是摩擦力f的平衡力，也可得到上述正确结论. 物体受三个力作用而平衡，也可采用正交分解.如图22-(3)所示，沿平行和垂直斜面方向建立直角坐标系，把G分解到两轴方向上去.根据 可得 ∴ 点评.图解法解受三个力物体平衡问题，是根据其中任意两个力的合力是另外一个力的平衡力的思想.画出包括三个力在内的平行四边形或矢量三角形求解的.正交分解法在解决物体平衡问题的应用，具有普通意义. 例2.如图23所示，质量为m的小球，用一根长为L的细绳吊起来，放在半径为R的光滑球体表面上，由悬点到球面的最小距离为d，则小球对球面的压力 ；绳的拉力为 . 分析解答：球面光滑，小球只受竖直向下的重力G，沿绳的拉力T和沿半径方向向外的支持力N的作用.小球静止，三力的合力为零.如图23所示，画出以T，N为邻边，F为对角线的平行四边形或包括T、N、F在内的矢量三角形.根据题设条件，长度三角形AOB与力的三角形FNT（力F、N、T顺序围成的三角形）相似，对应边成比例.可得到. 点评.画出力的矢量三角形后，还要运用数学知识解三角形求出待求量，解三角形一般常用三角形函数、正弦定理，力和长度三角形相似等方法. 例3.用绳将球A掛在光滑竖直墙上，如图24-(1)所示，当绳子变长时，绳的拉力和球对墙的压力将如何变化？ 分析解答.球A为研究对象，它受到竖直向下的重力、垂直墙水平向右的支持力N和绳的拉力T.小球静止，三力合力为零，如图24-(2)，T、N合力F是G的平衡力，大小等于mg，方向竖直向上.根据T、N、F的矢量三角形，可得；.当绳变长时，θ变小，cosθ增大， tgθ减小，绳的位力T和墙对球的支持力N都减小，球对墙的压力是墙对球的支持力N的反作用力，也要减小. 本题由于没有求力的具体数值，只要求判断力的变化，不用列数学式子讨论，单根据图解法画出力的示意图也可求解.因为T、N的合力F大小为G、方向竖直向上.N的方向总是垂直于墙水平向右，即已知合力和一个分力的方向求另一分力. 根据矢量合成的三角形法则，由图24-(3)可知，当绳变长，θ减小时,T、N都减小. 例4. 如图25-(1)所示，光滑球放在两个平板AB、AC之间， AB与水平面间夹角为60°，AB与AC之间的夹角θ也是60°，使AB板固定，AC板与AB板间的夹角为θ逐渐增大直到120°的过程中，则球对AC板的压力大小（ ） A. 先增大后减小. B.逐渐增大. C.先减小后增大. D.逐渐减小. 分析解答. 图解法：光滑球放在两平板之间，受重力G、支持力N1、和N2，三力处平衡状态，当AB板固定，AC板角度变化时，力N2的方向不变，N1的方向、大小随两板的夹角变化而变化.重力的平衡力F是N1、N