围绕化学元素观展开深入学习.PDFVIP

· · 化 学 教 育 年第 期 ３６ ２０１３ ４ 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　 “ ” 围绕 化学元素观 展开深入学习 ——— “ ” 以 水的组成 教学为例 何彩霞 （ ） 北京教育学院 北京 １０００４４ 　 　 “ ” 。 “ ” 摘要 化学元素观 是中学化学的核心观念之一 阐述了对初中阶段 化学元素观 的理 　 ， “ ” “ ” 。 “ ” ， 解 分析了 水的组成 在 化学元素观 认识方面的重要价值 以 水的组成 教学为例 就 “ ” 。 “ ” ， 如何围绕 化学元素观 展开深入学习进行了探讨 要发展学生对 化学元素观 的认识 需要 ， “ ” ， 立足学科整体的高度 以 化学元素观 为统领 思考具体知识的教学对物质及其化学变化等学 ， 。 科基本问题的渗透与落实 将化学观念教学具体化 关键词 水的组成 化学元素观 观念建构教学 　 　 　 “ ” ， 化学元素观 是中学化学的核心观念之 握最有价值的化学知识 而且能为学生形成相应的 　　 ［ ，］ １ ２ ， ， ， 一 通过初中化学的学习 学生首先应当建立 认识思路提供思考框架 为学生形成化学认识指明 ［ ， ，］ １ ３ ４ “ ” 。 ， “ 。 ， 起 化学元素观 然而 学生对 化学元素 思维方向 具体来说 物质的元素组成是化学观念 ” ， ， 观 的认识是伴随相关具体知识的学习而逐渐发展 的基础 依据物质的元素组成对纯净物进行分类 。 “ ， 的 要在相关具体知识的教学中发展学生对 化学 以元素为核心认识物质及其变化 能够为研究物质 ” ， ， 。 ， 元素观 的认识 需要立足学科整体的高度 以 的性质和化学反应建立认识框架 因此