关于任职教育网络教学的思考.pdfVIP

军{事1人 才 培l养 甏．露 ‘_ … 基一 … 童… I一 关于任职教育网络教学的思考 _ … 一 一 … ．一 … 一 ● 龚 正 钱 进 摘 要：在任职教育中实施网络教学对于培养岗位任职需要的应用型、复合型军事指挥人才具有重要的现实意义。本文就 目前在任职教育中开展网络教学存在的一些问题进行了简要分析，并就如何提高任职教育网络教学质量提出了具体对策，以达 到抛砖引玉之目的。 关键词：任职教育；网络教学；问题与对策 中图分类号：G724．4 文献标识码：A 在任职教育中实施网络教学对于培养岗位任职需 学习需求的多样化，即使同一级别的学员也因岗位不 要的应用型、复合型军事指挥人才具有重要的现实意 同，在授课的角度、深度和教学方法上都要有所区 义。网络教学是利用网络技术和多媒体技术，通过构 别。而网络课程的设计都更多地是从教员的角度去考 建动态开放、交互性强的学习环境，使学员主动获取 虑课程的开发，缺乏深入的、实地的调查研究，设置 知识、解决实际问题的一种教学形式，这一教学形式 的课程内容和安排的教学方法也就难于满足不同层 具有资源共享、时空不限、多向互动和便于合作等特 次、不同岗位教学对象的需要。 点。这些特点使得网络教学在任职教育中得到了充分 (三)缺少丰富的网络信息资源和评价激励机 的重视，并付出教学实践，但在任职教育网络教学中 制，难以调动教学双方的积极性 还普遍存在一些问题值得关注。 丰富和有针对性的网络信息资源是调动学员学习 一 、 任职教育网络教学中存在的主要问题 积极性的关键，各种网络信息资源应当互相配套，相 (一)教育思想观念转变慢，阻碍了网络教学的 得益彰、充分发挥不同媒体的优势和作用。而目前有 普及开展 些网络课程缺少必要的与之配套的学习信息资源，开 由于网络教学与传统模式的面授教学有很大的区 发者往往只注重内容的精彩显现，很少甚至没有设计 别，因此，部分教员不能从思想上接受这种新的教学 与之配套的学习资源。没能为学员提供多方位、丰富 模式，认为网络教学的效果不如面授效果好。即使开 的自主学习资源，不利于学员构建自己的知识体系。 展网络教学，但其教学设计仍未能摆脱传统教学的模 在教学的形式上，随着多媒体技术的普及以及广大课 式，其教学目标的定位、教学过程与活动的设计、教 程设计者的努力，各种文体、图表图像、动画、视频、 学组织实施形式和教学评价等方面难已适应网络教学 流媒体素材得到了充分的运用。但是方法手段的运用 的新内容、新形式和新要求。 最终要为教学目的服务，要能够符合教育技术理论， (二)教学内容的针对性不强，影响了教学对象 符合建构学习主义理论。 的个性教育 由于缺少必要的评价和激励机制，很多教员对于 当前大部分网络课程都比较注重教学内容的大量 在网络上共享自己的最新教学成果和研究成果心存顾 呈现，而针对任职教育特点的教学设计和教学策略的 虑。再者，当前一个很大的障碍是，比如写一本书可以 应用还很少，甚至没有。首先，目前的网络课程，虽