基于战略管理理论与国际经验的我国旅游高等教育发展定位与创新.pdfVIP

第23卷 2o08年第2期 月刊 识、会做人、会办事的人。在面对解决旅游实际问题 了这方面的成功经验，如1893年创立的瑞士洛桑酒 时，能够有系统化的思考和方法，学生的学习重在得 店管理学院。这一特色优势是与当地旅游人才市场 法而不在得道。 需要与教育资源条件紧密联系的。如欧洲的酒店大 旅游高等教育不同层次的人才培养，都应关注 部分是家族式经营的小酒店，特别需要类似小企业 和体现创新精神与创新能力的培育。旅游高等教育 家式的经营管理人员与专业技术人员。另外，许多 在未来一个时期的发展，还应当注意准确判断和正 欧洲小国旅游教育的理论研究与著书立说少，因为 确把握所面临的形势与发展趋势，尤其要研究“转型 国家小，达不到出版的经济规模，但他们拥有酒店企 期”和“产业动向”对教育提出的新要求。 业在职经理做兼职专业教师的丰富资源。第二类是 旅游高等教育的途径，除了产学结合，还需要面 理论与实践相结合，偏重于理论的研究与教学，主要 向实际的科研引领，带动产学研趋向一体化，在一体 为旅游企业、旅游行政管理部门、旅游院校和研究机 化状态下推进教育机制创新，并渗透到院校办学活 构提供中高级经营管理人员和教学、研究与咨询人 动中。在产学研一体化状态下形成学科、专业、课 员，美国的大学提供了这方面的成功经验，如1922 程、队伍、科研、管理全方位、全过程、全要素的重构 年创立的美国康奈尔大学酒店管理学院，不但设有 和资源优化整合。 酒店管理本科专业，还设有酒店管理硕士与博士专 旅游高等教育国际化，也基于上述理念，可视为 业。这一特色优势也是与当地的旅游人才市场需要 产学研一体化多种要素在更广泛空间的延伸和组合。 与教育资源紧密联系的。美国是大的连锁酒店集团 旅游高等教育国际化的价值，应当是多元、双 的发源地与集聚地，并具有出版大量研究成果与教 需、互动、共赢的，其目的在于形成我们自身的优势 材的规模经济。 和特色，在国际化旅游教育领域树立我们自身的良 我国的旅游高等教育发展应该如何定位呢?基 好形象。 于我国经济发展对人才需要的特点，党的十七大报 (作者为该院院长，研究员；收稿日期：2007—12—26) 告强调：“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学 研相结合的技术创新体系……充分利用国际科技资 基于战略管理理论与国际经验的我国旅游高 源。努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注 等教育发展定位与创新 重培养一线的创新人才”，这适合于旅游管理研究生 何建民 培养的定位；又强调“大力发展职业教育，提高高等 (上海财经大学国际工商管理学院旅游管理系，上海 教育质量”，这适合旅游中专生、大专生与本科生的 200433) 培养定位。 目前，我国旅游高等教育在规模扩展的同时，存 国家旅游局在其提出的《关于贯彻落实党的十 在专业设置、人才培养模式等多方面的问题。这些 七大精神的意见》中依据我国旅游人才市场需要强 问题的产生与我国旅游高等教育发展的准确定位与 调：“培育一支由多层次、多专业组成的，以应用型和 创新方向有关，而旅游高等教育的定位与创新又是 高技能型人才为重点的旅游人才队伍”，这适用于我 一 个