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浅析学生评价信息系统 【内容摘要】】 由于本系统且，在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有和相关参考文献，特别是网上资料，以及提供的各种要求，完全可以实现。作为一个数据库，它提供了面向对象的编程技术，可化数据库管理，使开发应用程序这项艰辛的工作就堆积木那样简单方便。另外，用开发的应用程序可以独立运行于indows平台需求分析 2-1所示。 图2-1 数据流程图 六、概念设计 1、在获取用户对系统的需求后，确定数据对象，并对用户的需求进行综合分析归纳，形成了一个不依赖于 DBMS 的数据概念模型，即E-R（Entity-Relation）模型。 2、用E-R模型画出E-R 图，采用先画局部E-R图，然后将各部分E-R图汇总形成总的E-R图的方法。 3、对E-R图进行综合分析，去掉冗余的数据和冗余的联系。经过适当的变换后，最终得到本系统的模块的E-R图。 根据上面的设计规划出的实体有:班级实体，用户实体，科任课教师实体，学生评价实体。 各个实体的E-R图如下: 图3-5 实体之间关系E-R图 七、逻辑设计 现阶段要把上面的数据库概念结构转化为Assess数据库系统支持的实际数据模型，即数据库的逻辑结构。对关系模式进行关系规范化后得出以下一些表： 班级表：（班号，班级名称，班主任） 任课教师表：（自动编号，班号，语文老师，数学老师，英语老师，政治老师，物理