苏教版小学3年级语文上册1单元教案我们的民族小学2.docVIP

?课时教学设计首页 授课时间： 年 月 日 课题 1．我们的民族小学 课 型 精讲 第 几 课 时 ?2 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 1．学习联系上下文或生活实际、理解词语“坪坝” “招引” 。 2．朗读课文中描写窗外安静的句子，体会含义。 3. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 4.体会课文表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 ? 教学 重点 与 难点 体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 ? 教学 方法 与 手段 自主探究法、合作交流法和朗读法； 多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 重点抓住课文第三段描写窗外安静的句子和小动物凑热闹的句子，引导学生思考、讨论、交流、体会对比这种描写手法的表达效果，初步感受这种写作方法。 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 一、复习巩固 看拼音，写词语。 píng bà chuān dài piāo yáng hú dié ( ) ( ) ( ) ( )? rè nào yáo huàng fèng wěi zhú kǒng què wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 同桌互相检查，纠错改错。 二、预习自学 出示自学提示，学生自习，教师行间巡视，初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。 整体感知 1．默读找对应：本文围绕民族小学，分别写了（上学的路上，来到学校） 阅读分析 1.读课文第三自然段，完成练习． （学法指导：可以一人一句，读的时候其他三人认真听，指出读错之处，督促改正；也可以一起读。） （1）用横线画出文中描写窗外安静的句子。 （2）这段话描写了（　　）、（　　）、（　）、（　）这几种动植物，是为了衬托孩子们读书的声音（　　　　）。　 （３）下课了，孩子们在大青树下干什么？ ――――――――――――――――――――――――― 三、小组合作，讨论释疑 教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流，行间巡视了解学生的疑难点，困惑处。 四、展示点拨，总结升华 预设难点在体会描写小动物的表达效果上，所以引导学生 思考：课文为什么要写这么多小动物呢？ 是在什么情况下写小动物呢？ 点拨：这些小动物的出现更加突出了民族小学特点，为学校增添了欢快，活泼的气氛，更重要的是衬托出了孩子们读书读得认真，声音好听，动植物们静止不动是被孩子们吸引住了，不忍心打扰。 再读感悟，（用动来突出安静这种写法这奇妙，让我们再来读读这句话，感受一下作者的这种表达方法。 （五）当堂检测，过关反馈 出示课堂检测题，引导学生当堂检测。 ? 课时达标检测设计（试用） 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 ? ? ? ? ? ? ? 当堂 达标测试 根据课文内容填空 我喜欢这所民族小学，因为——————————————————。我也喜欢自己的学校，因为————————————————。 二．第三段描写树，花儿，蝴蝶，猴子是为了突出孩子们读书————。 课时教学设计尾页 板书设计 我们的民族小学 团结　　　幸福 作业设计 1．背诵三，四自然段。 ２.积累本课词语和描写窗外安静的句子。? 教学后记 ? ? ? ?