隆德县中学高效课堂语文导学3.doc

隆德县中学高效课堂语文导学案?—《归去来兮辞·并序》 班级 高二（ ） 小组 姓名 小组评价 教师评价 【展示课导学】（时段： 第二课时 ） 模块一、【滴水石穿·夯实基础】【滴水石穿·夯实基础】 标记你认为重点的实词、虚词；待交流用。 1、自由朗读 2、字词解释 归去来兮，请息（ ）交以绝（ ）游。世与我而相违，复驾言（ ）兮焉求？（ ）悦（ ）亲戚之情话（ ），乐（ ）琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（ ）。或（ ）命巾车，或棹（ ）孤舟。既窈窕（ ）以寻壑，亦崎岖而经（ ）丘。木欣欣以（ ）向荣，泉涓涓而始流。善（ ）万物之得时，感吾生之行（ ）休（ ）。 3．词类活用【审问·慎思】朗读第节，结合书下注释，思考： ⑵作者为何要化这么多的笔墨描写归家以后的生活?这对表达主题、抒发情感有什么作用？ ⑶有人说“善万物之得时，感吾生之行休”表现了一种乐尽哀来之悲，你对这句话如何理解？ 自主学习第4段【滴水石穿·夯实基础】 标记你认为重点的实词、虚词；待交流用。 1、自由朗读 2、字词解释 已矣乎！寓形宇内（ ）复几时，曷（ ）不委心（ ）任去留？胡为乎（ ）遑遑（ ）欲何之（ ）？富贵非吾愿，帝乡（ ）不可期（ ）。怀（ ）良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋（ ）以舒啸，临（ ）清流而赋诗。聊（ ）乘化（ ）以归尽，乐夫天命复奚疑！（ ） 3、特殊句式 胡为乎遑遑欲何之（ 宾语前置 ） 乐夫天命复奚疑（ 宾语前置 ） 4、翻译下列语句。 ⑴寓形宇内复几时，曷不委心任去留？ ⑵胡为乎遑遑欲何之。 ⑶怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 ⑷登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 ⑸聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。 5、自主、合作探究【审问·慎思】朗读第节，结合书下注释，思考：（１）已矣 乎！寓形宇 内复几时？ 曷不委心任 去留！ 这开头两句 的感慨有何深意？（）（）【拓展探究】 结合已学过的《归园田居》《五柳先生传》等，说说你心目中的陶渊明