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高中历史选择题解题技巧 选择题解题技巧 选择题题型 材料类型 1、图片型材料选择题 * 1.题干：三看 （1）看时间、空间，界定答题范围； （2）看肯定、否定，确定答题方向； （3）看关键词语，又没有专有名词、历史概念，明确内涵外延。 2.备选项：三思 （1）备选项是否符合史实、时代特征； （2）备选项是否符合题干要求； （3）备选项是否与题干有必然的逻辑联系。 题型一 材料选择题 特点：材料（文字、图画、图表等）创造新的问题情境，结合材料设计问题 技巧： 1、抓关键词语，锁定时间、材料出处、人物、事件，确定材料所涉及的背景 ； 2、以人物和事件，进行联系教材，知识迁移； 3、排除与材料不符的选项 ?洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定（??? ） A 表明皇权专制的继续强化??????? B 规范内阁机构的运作程序 C 协调了君权与相权的关系? ???? ?? D 解决了中央与地方的矛盾 A 练习 ?唐代许多官员开设邸店，后政府规定：“五品以上，不得入市”，这说明了（??? ） A 唐朝政府鄙视商业?????? B 唐朝商业不发达，不需要太多邸店 C 政府严格限制商业发展，不允许商人抬高地位 D 唐朝陆路商运发达，邸店生意兴隆，许多官吏参与争利 考察唐朝商业发展、政策 D B 选项，材料没有提及需不需要邸店，这就属于与材料不符合的情况。 1、图片型材料选择题 2、数据型材料选择题 3、表格型材料选择题 特点：图片一般由图片、文字说明、标题三部分组成（图片是主体，直观的再现历史；标题是图片的字眼，直接说明图片的主体；文字说明部分是对图片所反映史实的有效补充，往往是解题的突破口） 技巧： 三看：看图片的时间、空间，界定答题范围；看图片反映的问题实质，确定答题方向；看图片的关键信息，明确内涵外延。 例2 右图为《点石斋画报·快枪述奇》描绘的洋务企业“金陵机器制造局”试验武器的情景。图中三人为：官员郭月楼和徐仲虎，工首唐履堂。图中文云：“工首……匠心运用，造成快枪。”从图文可以得出的信息是 ①晚清官府推动洋务军事工业 ②洋务产品足令洋人为之汗颜 ③“师夷长技”思想的具体实践 ④标志民族资本主义工业诞生 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④ 标题 A 主要是为了突出枪的特点：快 2、数据型材料选择题 特点：数据型材料题是以数字（柱状图、坐标图、数字表格等）作为试题的情境而创设的题型，这种题型是通过数字或数字的变化来反映史实和历史现象 技巧： ①看：看头（看对材料的概括说明包括时间、地点等），看尾（材料的出处、针对材料所提出的问题）； ②察：察变化（找出数字的变化），并把数字的变化译成文字信息； ③联：联教材（译成的文字信息，联系教材，揭示其深层隐含信息；把数据的变化与时代特征结合起来进行分析，分析变化的原因和影响）； 如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升，导致这一变化的主要历史原因是( ) A．五四运动的发生 B．红色政权的建立 C．抗日战争的爆发 D．解放战争的胜利 例3 看头————指出时间 察数据——指出党员剧增 联教材——联系时代特征 B 3、表格型材料选择题 特点：表格型材料题是以表格作为试题的情境而创设的题型，这种题型是通过表格的内容的变化来反映史实和历史现象 技巧： 1 判读表格标题所表达的变化内容（标题是该图表材料的中心思想） 2 判读横向与纵向的变化关系（通过图表横向和纵向内在联系的判读与分析，归纳出其所反映的现象及规律） 3 判读图表间的内在联系。根据选项要求，通过对各图表的分析综合、归纳比较，挖掘其内在联系。 下表是明代科举考试进士、状元前五名的地域分布。据此我们可以得出的结论是 ? 6 安徽省 5 1763 山东省 5 10 福建省 4 2374 福建省 4 17 江苏省 3 2977 江苏省 3 18 江西省 2 3114 江西省 2 20 浙江省 1 3697 浙江省 1 数量 省份 名次 数量 省份 名次 状元 进士 A 经济重心南移牵引文化重心南移? B 明代科举政策向南方倾斜 C 历史上，南方文化一直比北方发达? D 北方士子不屑于考科举 标题：指出图表材料的中心思想 横向和纵向的判读与分析，指出其所反映的现象或规律 A 题型二 组合式选择题 考察角度：①将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归纳组合，考查学生分析理解的能力和发散性思维。 ②将不同历