高中语文《离骚》新课件.ppt

涕 tì 姱 kuā 鞿?jī 羁 jī 謇 jiǎn 谇suì 蕙huì 纕 xiāng 揽lǎn 茝 chǎi 嫉 jí 蛾é 诼zhuó 偭miǎn 绳shéng 忳 tún 郁 yù 邑 yì 侘 chà 傺 chì 溘kè 鸷zhì 圜huán 攘rǎng 诟 gòu 伫zhù 朕zhèn 皋gāo 椒jiāo 芰 jì 苟 gǒu 岌 jí 离 lí 泽 zé 糅 róu 昭zhāo 弥 mí 好 hào 好 hǎo 榫 sǔn 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 重点词语积累 通假字： 离 错 邑 圜 反 章 古今异义 浩荡 工巧 改错 穷困 流亡 周 合 衣 裳 陆离 词类活用 名——动 羁 ： 约束 群 ： 合群 名— 使动 步 ： 使。。。缓缓行走 名——形 芳 ： 美好 动——名 淫 ： 淫荡的事 形—名 形——动 哀 ： 哀叹 多 ： 有太多 厚 ： 推崇 使动用法 屈 抑 ： 使。。。受 高 长 ： 使。。。加 以 ： （介）用 把 因为 （连） 表顺承 倒装句 不吾知其亦已兮 又申之以揽茝 步余马于兰皋兮 高余冠之岌岌兮 长余佩之陆离 A．“既替余以蕙纕兮， 又申之以揽茝”。  B． 灵修浩荡， “终不察夫民心”。  C．“众女嫉余之娥眉， 谣诼谓余以善淫”。  D．“固时俗之工巧” “背绳墨以追曲”。  B、C、D， 反映了当时的政治环境。 诗人的态度是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”， 鸷鸟不群， “异道” 难以相安。 宁肯 “伏清白以死直，固前圣之所厚”。从而揭示自己的情怀，表达“九死其犹未悔”的意志。 《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？  《离骚》为我们塑造了屈原 这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。” “制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。” 其次，他具有鲜明的思想性格。 第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”），主张举贤授能。 第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 第三，他追求