高中语文古诗鉴赏.doc

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高中语文古诗鉴赏

古诗 1.(2014·河北保定高三一模)阅读下面这首律诗,完成后面题目。 归  乡 陆佚仁① 万里归蓬万里云,关山过处忆犹新。 凄凄峪道金狄马,寞寞重山武穆心②。 故里梨园停宿雨,圩③中旧巷走乡音。 茶淡火熄人寂静,浅秋摇曳月黄昏。 注 ①陆佚仁,明正德银川卫职方司书办,受刘大夏案牵连,被迫辞官。②北宋名将狄青,受朝廷猜忌,郁郁而终,葬于汾阳峪道河。金狄,墓前神道两侧的石人石马,其中的武将名金狄。武穆,指岳飞,因奸臣秦桧陷害,被召南归,风波亭被害,有词“小重山”。③圩:江淮低洼地区村庄周围防水的堤。 (1)请分析颔联运用的手法和表达效果。 答:_________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)纵观全诗,说说诗人情感发生了怎样的变化,并分析其原因。 答:_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 解析 (1)此题从诗句看明显的是用典,用典的目的是含蓄委婉地表达情感,结合注释“狄青”和“岳飞”的遭遇,以及自己的处境,表达一种被牵连辞官后报国无门的郁闷、凄然和有志难舒的落寞、不平。(2)诗歌的情感要结合题目、注释和诗中表情达意的重点语句探究,此诗一、二联,交代原因,用典故表现心中的不平,在上题已经探究,三、四联中的词语“茶淡火熄人寂静,浅秋摇曳月黄昏”是一种恬淡,宁静的氛围,应该是内心的一种释然。 答案 (1)首联、含联写了归乡之前,被牵连辞官,独自南归时的孤寂、不平、凄然、落寞。颈联、尾联写归乡之后,看着熟悉的梨园,听着村巷里熟悉的乡音,炉火边烹一杯淡茶,看天边月光摇曳。这舒缓宁静的生活安抚着作者的心境,心绪逐渐平复,归于淡然和宁静。 (2)颔联用典,借用狄青和岳飞被朝廷猜忌陷害的故事,含蓄地表达了自己被牵连辞官后报国无门的郁闷、凄然和有志难舒的落寞、不平。 2.(2014·山东省日照市5月校际联合检测)阅读下面两首诗歌,完成下面的题目。 秋 夜 曲 张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。 秋思寄子由① 黄庭坚 黄落山川知晚秋,小虫催女献功裘。 老松阅世卧云壑,挽著沧江无万牛②。 注 ①元丰四年(1081),诗人任吉州太和县令,很不得意。这时苏子由(苏辙)被贬为筠州监盐酒税,两人相距不远。②“挽著沧江无万牛”意为“志甚坚,难以动摇”。 (1)两首诗都以秋天为背景,以思念为内容,请对此简要分析。 答:_________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)张诗第三句中“逼”字和黄诗第二句中“催”字都用得十分传神,请自选一个简要赏析。 答:_________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 (1)张诗写秋夜漫漫,秋虫长鸣,思妇独守闺中凄清寂寞而思念、关爱远征的丈夫。黄诗写在草木凋零、小虫鸣叫的晚秋时节,诗人触景生情,因自己不得意而思念被贬的好友苏子由(苏辙)。(意思对即可) (2)“逼”字有“逼迫”之意,运用拟人的手法;把晚秋天凉,秋虫被逼无奈叫声的悲凉传神地显示出来,衬托思妇的寂寞难耐,夜不成眠。(意思对即可) “催”有“催促”之意,运用拟人的手法,时至晚秋,秋虫的鸣叫催促妇女制作裘衣,表达了诗人对时光易逝的慨叹(或仕途坎坷的落魄)。(意思对即可) 3.(2014·山东省烟台市5月适应性测试)阅读下面一首宋词,然后回答问题。 清 平 乐 朱淑真 风光紧急,三月俄三十。拟欲留连计无及,绿野烟愁露泣。倩谁寄语春宵?城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱咐,来年早到梅梢。 (1)“风光紧急,三月俄三十”中的“俄”字有何妙处?试简要分析。 答:_________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)请简析“来年早到梅梢”一句所蕴含的情感。

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