试论高校后勤管理者的综合素质.PDFVIP

2013年 11月 江苏教育学院学报 (社会科学) NOV．，2013 第29卷 第6期 JournalofJiangsuInstituteofEducation(SocialScience) Vo1．29 No．6 试论高校后勤管理者的综合素质 。 赵 俊 (江苏第二师范学院浦口校区管委会，江苏南京 210013) [摘 要] 高校后勤管理工作是学校管理的重要组成部分。作为高校后勤工作的管理者，在明确后勤工作的指 导思想、工作理念和作用的基础上，管理者应从政治思想素质、道德伦理素质、管理能力素质、管理艺术等方面加强自 己综合素质的提 高，以更好地适应高校后勤工作的发展要求，提 高后勤工作的管理水平和服务水平。 [关键词] 高校管理；后勤管理者；综合素质 [中图分类号] G647．4 [文献标识码] A [文章编号] 1671—1696(2013)06—0067—03 高校后勤管理是学校管理的重要组成部分。什 让学生安心学习，养成习惯，提高素养)和以教为本 么是高校的后勤，如何做好高校后勤，高校后勤社会 (满足教育教学的所有需求，保证健康正常的教学秩 化改革如何不断深入，新时期的高校后勤工作如何 序)。 适应新形势，应对新情况，迎接新挑战，创造新业绩， 所谓管理者，是指在社会生活和一定社会群体 这些都是每个高校后勤工作者必须思考和解决的问 中，居于主导地位，负责组织、指挥、协调、控制、管理 题。作为后勤管理者如何进一步合理对人、财、物、 和监督的个人或集体。高校后勤工作管理者就是指 信息等资源进行有效配置，更是摆在高校后勤管理 在高校后勤工作中，居于主要的管理地位，负责高校 者面前最为迫切的问题。后勤管理的主体是人，管 后勤工作的组织、指挥、协调、管理等工作。 理者的素质直接决定着管理的效绩，因此，提高后勤 二、高校后勤工作的指导思想、工作 基层管理者的综合素质将是其中最为核心也最为关 理念与作用 键的环节。 1．高校后勤工作的指导思想。 一 、 高校后勤与管理者的涵义 全面、协调、和谐是学校后勤的指导思想，也是 高校后勤主要是指为高校教学、科研、生活等提 科学发展观的根本要求，主要体现在以下几个方面。 供的服务，包括生产后勤，即服务于校办企业等的学 (1)学校领导与后勤系统之间。领导要全面熟悉、把 校后勤，如水、电、气等保障；生活后勤即直接为师生 握后勤的基本情况，后勤要全面理解、执行学校领导 员工生活提供服务，如学生食堂、浴室、超市服务等； 的各项决策，上情下达 ，下情上达 ，上下互动。(2)全 其他后勤指直接或间接为教师的教学、科研以及学 体教师与后勤系统之间。后勤要了解、把握教师的 生的学习提供服务，如教学仪器设备采购与维修服 基本需求。教师要理解、体谅后勤工作的特殊性与 务等。高校后勤的核心是以人为本，即以师为本 (满 各种困难 。做到互相理解 ，互相支持。(3)所有学生 足全体教职工的正当、正常需求，解除教职工的后顾 与后勤系统之间。学生要通过正当、正常渠道反应 之忧)、以生为本 (满足所有学生的正当、正常需求， 其基本需求，后勤要尽一切可能提供正常保障。(4) [基金项目]2011年度江苏省高校哲学社会科学基金项 目指导课题 “高校后勤保障人力资源队伍建设研究”(项 目编号 2011SJD630050)。 [收稿 日期]2013—05—28 [作者简介]赵 俊 (1978一)，男，江苏江都人，江苏第二师范学院浦 口校区管委