第五章_高中物理选修3-1.ppt

高中物理选修3-1教学指导意见解读 ■课程改革与“减负增效” 探究问题解决的几何模型 目标：寻找F与M、m、r的关系 ■教育厅的指导思想 一、电荷及其守恒定律 二、库仑定律 三、电场强度 四、电势能和电势 五、电势差 六、电势差与电场强度的关系 七、静电现象的应用 八、电容器与电容 九、带电粒子在电场中的运动 一、电荷及其守恒定律 ■知道电荷的种类和相互作用 二、库仑定律 知道库仑定律的内容及适用条件，会用库仑定律进行简单的计算 了解点电荷概念，体会科学研究中的理想模型方法 探究电荷相互作用规律 问题：电荷之间的相互作用力究竟跟哪些因素有关呢？ 猜想：可能跟两个带电体的电荷量有关； 可能跟两个带电体之间的距离有关； 可能跟两个带电体的形状有关； 可能跟空间的介质有关。 简单化：不考虑形状：点电荷； 不考虑介质：真空。 二、库仑定律 知道库仑定律的内容及适用条件，会用库仑定律进行简单的计算 了解点电荷概念，体会科学研究中的理想模型方法 三、电场强度 四、电势能和电势 ■了解电势概念及单位，知道它的定义式，理解φ与Εp、q无关 ■理解电场线的方向与电势变化的关系 例 根据图所示的电场线和等势面分布（同一图中相邻的等势面之间的电势变化量相同），判断A、B两点的电场强度的大小 六、电势差与电场强度的关系 ■掌握电势差与场强的关系式，知道其适用条件 七、静电现象的应用 ■不要求计算感应电荷的场强和静电力 八、电容器与电容 ■经历影响平行板电容器电容因素的探究过程，体会其中蕴含的控制变量等思想方法 九、带电粒子在电场中的运动 ■解决带电粒子偏转运动问题只限于偏转电极加恒定电压的情形 例　在真空中速度为v=6.4×107 m/s的电子束连续地射入两平行极板之间，极板长度为l=8.0×10-2 m，间距为d=5.0×10-3 m，两极板不带电时，电子束将沿两极板之间的中线通过，如图所示。在两极板上加一50 Hz的交变电压u=U0sinωt，如果所加电压的最大值U0超过某一值Uc时，开始出现以下现象：电子束有时能通过两极板，有时间断，不能通过。 （1）求Uc的大小； （2）求U0为何值时才能使通 过的时间 (Δt)通 跟间断的时 间 (Δt)断 之比为(Δt)通：(Δt)断=2：1。 一、电源和电流 二、电动势 三、欧姆定律 四、串联电路和并联电路 五、焦耳定律 六、电阻定律 七、闭合电路的欧姆定律 八、多用电表 九、实验：测定电池的电动势和内阻 十、逻辑电路 一、电源和电流 ■了解电源使电路形成电流的机制 三、欧姆定律 ■通过实验认识小灯泡的伏安特性 四、串联电路和并联电路 ■会推导串联电路和并联电路的总电阻公式，并会用来进行有关计算 ■了解简单的混联电路及其简化方法 ■能定性分析电流表和电压表的内阻对电路测量的影响 ■不要求解决无穷网络等复杂电路问题 例 如图所示的电路中，R0是已知的，要使AB间的总电阻恒等于R0，则R1的电阻值是多大？ 四、串联电路和并联电路 ■会推导串联电路和并联电路的总电阻公式，并会用来进行有关计算 ■了解简单的混联电路及其简化方法 ■能定性分析电流表和电压表的内阻对电路测量的影响 ■不要求解决无穷网络等复杂电路问题 六、电阻定律 ■会通过实验探究导体的电阻与长度、横截面积、材料的关系 ■会推导导体的电阻与长度、横截面积的关系 ■领会“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”实验控制变量的思想 七、闭合电路欧姆定律 ■能够结合其他电学知识解决简单的综合性问题 ●与能量的综合 ●与电场的综合 ●与磁场的综合 ■能够分析外电路为简单的串、并联电路的动态电路问题 ■不要求分析外电路为混联电路的动态电路问题 七、闭合电路欧姆定律 ■不要求分析外电路为混联电路的动态电路问题 七、闭合电路欧姆定律 八、多用电表 ■不要求了解多用电表的电路结构 九、实验：测定电池的电动势和内阻 ■领会利用图象求电源电动势、内电阻的优点 十、逻辑电路 ■不要求分析由多个门电路组合的问题 ■不要求利用门电路进行实际控制电路的设计 第三章 磁场 一、磁现象和磁场 二、磁感应强度 三、几种常见的磁场 四、磁场对通电导线的作用力 五、磁场对运动电荷的作用力 六、带电粒子在磁场中的运动 一、磁现象和磁场 ■了解电流的磁效应，领会发现电流磁效应现象的意义 ■知道磁体和通电导体周围都有磁场，磁体与磁体、磁体与通电导体、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的 二、磁感应强度 ■通过探究，了解影响通电导线受力的因素 三、几种常见的磁场 ■了解直线电流周围的磁场分布，并会用磁感