统计抽样参数估计.ppt

統計抽樣 易騰涂順章 大綱 抽樣目的及方法 點估計 抽樣分配 區間估計 決定樣本數 統計推論過程 抽樣目的及方法 母體：一研究中所有有興趣個體所形成的集合 樣本：母體的任一個子集合 例：一研究欲得知某一生產線所製造的產品 之良率，則母體為此生產線製造的所有 產品所形成的集品，樣本則為從此生產 線所抽出來的產品所形成的集合 抽樣目的及方法 母體的各項數值所代表的性質稱為參數(Parameter)，如平均值與變異數，當母體確定後，這些參數是定值而非隨機變數 由樣本所彙整的各項數值稱為統計量(Statistic) 抽樣的目的是用由樣本所計算出來的統計量，來估算母體的參數值，以便瞭解母體所擁有的性質 抽樣目的及方法 抽樣的原因 母體所包含的個體數量過於龐大，不可能逐一過濾母體中的每個個體，如一生產線製造過的所有產品 母體所包含的個體數量並非十分龐大，但要逐一過濾母體中的每個個體成本太高或不切實際，如評估鯨魚的壽命和調查某一縣市人民的意向 抽樣目的及方法 抽樣方法 簡單隨機抽樣：母體中的每個個體有相同的機率被抽中，且一個個體是否有被抽中不會影響到另一個個體被抽中的機率 分層(Stratified)抽樣：將母體按照某一性質來分層，然後從每一層中隨機抽出一些個體，以組合成一組樣本；如將人口按照年齡來分層，再從每一層中抽一些人出來，以確保所組合起來的樣本中包含各個年齡層的人 抽樣目的及方法 抽樣方法（續） 分群(Cluster)抽樣：將母體分成一群一群，每一群都是母體的縮小版，然後隨機抽其中一群來當做樣本；如將小學生按照學校別來區分，抽其中一個學校的所有學生來當做樣本 便利(Convenience)抽樣：用最方便的方式來獲取樣本，以節省收集樣本所需的時間和成本，但所得的結果較容易產生偏差 點估計 由一組樣本所計算出來的統計量，稱為其母體相對參數的點估計值(Point estimate)，而其所使用的符號稱為點估計子(Point estimator) 假設一組樣本為{x1, x2, …, xn}，常用來估算母體參數的點估計子 點估計 例：一標示容量為100ml的保養品，抽查6瓶所得 到的容量為102, 104, 99, 102, 100, 99，則由 這組樣本所得到平均值與變異數為 用這組樣本推估這種保養品的整體平均容量 ?為101ml，而標準差?為2ml，若只考慮該容 量是否有達到標示的內容，則可將樣本記錄 為1, 1, 0, 1, 1, 0，所以達到標示的比率值之 點估計值為 點估計 用點估計值來推估母體參數的不足之處 當每次抽樣的樣本不同時，所得到的點估計值即有可能會不同 無法得知一組樣本相對於母體的代表性 無法得知一組樣本所得到的點估計值與母體參數的差距 一組樣本應該含有多少個體才能夠得到較值得信賴的點估計值 抽樣分配 當一組樣本內的資料不同時，所得到的點估計值就可能會不同，因此點估計子是一個隨機變數 抽樣分配：當抽樣的樣本數固定時，所得到描述點估計子的各個可能值之機率分配 若能得知抽樣分配且其參數包含所要推估的母體參數，則可估算點估計值與母體參數會差距多少的機率 抽樣分配 當母體內包含無限多個個體時，樣本大小為n的樣本平均數　之期望值和變異數為 若母體內的個體數是有限個N，則變異數要乘上一調整因子(N-n)/(N-1)當n/N 0.05時 例：若一產品檢查時間的平均值?為2分鐘，標準 差?為1分鐘，則抽取一組含100個檢查時間 的樣本，這組樣本平均值的期望值和標準差 分別為2分鐘和0.1分鐘 抽樣分配 中央極限定理(Central Limit Theorem)：當樣本數愈大時，樣本平均數　會愈趨近於常態分配 一般當樣本數n ? 30時，可假設樣本平均數　服從常態分配 當母體服從常態分配時，樣本平均數　一定會服從常態分配 例：若一產品檢查時間的平均值?為2分鐘，標準 差?為1.2分鐘，抽取一組含36個檢查時間的 樣本，則這組樣本平均值可假設服從常態分 配N(2, 0.04)，單位為分鐘 抽樣分配 樣本平均數的變異數為?2/n，所以當樣本數愈大時，樣本平均數會有較小的變異 例：若一產品檢查時間的平均值?為2分鐘，標準差? 為1.2分鐘，抽取一組含36個檢查時間的樣本， 其樣本平均數可假設服從N(2, 0.22)，因此 若樣本數變為100個，則樣本平均數可假設服從 N(2, 0.122)，因此 抽樣分配曲線比較 中央極限定理 中央極限定理 中央極限定理 抽樣分配 在計算比率值時，每一個觀測值不是0就是1，因此在抽樣一筆資料時，就如同做一次白努力測試的實驗，其成功的機率為p 當母體內包含無限多個個體時，樣本大小為n的樣本比率值　之期望值和標準差為 若母體內的個體數是有限個N，則變異數要乘上一調整因子(N