初中重要的物理实验.docVIP

　　初中重要的物理实验 一、力学：基础性　　《天平测质量》　　1.实验器材：天平（托盘天平）　　2.实验步骤：（1）把天平放在桌面上，将游码移到标尺最左端零刻度线处.　　（2）调节两端的平衡螺母，直至指针指在刻度盘的中线处，天平水平平衡.　　（哪端高往哪里调的原则）　　（3）左边托盘放物体，右边托盘放砝码，（加减砝码或移动游码）直至托盘天平再次平衡，指针指到刻度盘的中线处.　　（4）读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数　　3.实验记录：如图1所示，物体的质量m=　　《弹簧测力计》　　1.实验目的：用弹簧测力计测力　　2.实验器材：细线、弹簧测力计、钩码、物块　　3.实验步骤：　　测量前：（1）将弹簧测力计沿受力方向进行调零　　（2）观察弹簧测力计的量程与分度值　　测量时：（1）使将弹簧的受力方向与弹簧伸长的方向一致　　（2）待示数稳定后进行读数　　4.实验结论：如图2所示弹簧测力计的示数F=N　　《验证阿基米德原理》　　1.实验目的：定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与排开液体的重力之间的关系　　2.实验器材：弹簧测力计、金属块、量筒、水　　3.实验步骤：（1）将弹簧测力计在竖直方向上调零　　（2）把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数为F1　　（3）在量筒中倒入适量的水，记下液面的示数V1　　（4）把金属块浸没在水中，记下测力计的示数为F2和此时液面的示数V2　　（5）根据F浮=F1-F2计算出浮力的大小　　（6）计算出排开液体的体积（V2-V1）与排开液体的重力　　（7）比较浸在液體中的物体受到浮力大小与排开液体重力之间的关系　　4.实验结论：物体受到的浮力大小等于物体排开液体所受的重力　　《测定物质的密度》　　测固体密度（4步法）　　实验器材：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等　　实验原理：ρ=mV　　实验步骤：（1）用天平测量出石块的质量为m克　　（2）在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为V1毫升　　（3）将石块浸没在量筒内的水中，测得量筒的示数为V2，计算出石块的体积V2-V1　　（4）根据公式ρ=mV求出石块的密度　　多次实验的目的：多次测量取平均值，减小误差　　测液体密度　　实验步骤：（1）测量容器和液体的总质量m总　　（2）将一部分液体倒入量筒中，读出体积V　　（3）测量容器与剩余液体的总质量m余　　（4）根据公式ρ=m总-m余V求出液体的密度　　《探究物质质量与体积与哪些因素有关》　　实验目的：探究质量与体积的关系，为了研究物质的某种特性，形成密度的概念　　实验器材：量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块　　实验步骤：（1）用天平测出不同铜块和铁块的质量，用量筒测出不同铜块和铁块的体积　　（2）设计表格记录的物理量有质量、体积　　（3）表格如图　　实验序号体积（厘米3）质量（克）4215.65431.26646.8　　实验序号体积（厘米3）质量（克）7513.581027.091540.5实验结论：1.同种物质，质量与体积成正比　　2.同种物质，质量与体积的比值相同　　3.不同物质，质量和体积的比值不同　　4.体积相同的不同物质，质量不同　　《探究二力平衡的条件》　　实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件　　实验器材：弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、剪刀等　　实验步骤：（1）探究当物体处于静止时，两个力的关系　　（2）探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系　　图3（a）所示，作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线上，这二力才能平衡.　　图3（b）（c）所示，两个力在大小相等，方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须作用在同一物体上，这二力才能平衡.　　实验结论：二力平衡的条件：力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上.　　《探究液体内部压强与哪些因素有关》　　实验目的：探究液体内部压强与哪些因素有关　　实验器材：微小压强计、大量筒、水、盐水　　实验步骤：（1）将金属盒放入水中一定深度，观察U形管液面高度差变大，这说明同种液体，深度越深，液体内部压强越大.　　（2）保持金属盒在水中深度，改变金属盒方向，观察U形管液面的高度差相同，这现象说明：同种液体，深度相同，液体内部向各个方向的压强都相等.　　（3）保持金属盒的深度不变，把水换成盐水，观察U形管液面高度差变化，可以探究液体内部的压强与液体密度的关系：同一深度，液体密度越大，液体内部压强越大.　　注意：在探究液体压强与密度的关系时，一定要控制所处的深度相同.　　《探究杠杆平衡的条件》　　实验目的：探究杠杆平衡的条件　　实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等.　　实验步骤：（1）把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的平衡