成人高等教育毕业论文的功能与性质.docVIP

　　成人高等教育毕业论文的功能与性质 　　针对“大学本科生是否有必要撰写毕业论文”的话题，本文在对毕业论文的性质进行概述的基 础上，通过对毕业论文主要功能的论述，阐明毕业论文在成人高等教育中不可或缺和不可替代的地位和作甩 以期引起各方面对毕业论文工作的重视。 　　近来，关于“大学本科生是否有必要撰写毕业论文”的 话题，在社会上讨论得十分热烈。在信息、资讯和网络技 术发达的今天，几乎在任何地方都可非常方便地找到可以 充当毕业论文的东西。“毕业论文”的买卖甚至己形成相 当规模的市场，大学老师们己经疲于对毕业论文进行 “ ”鉴定。一位从教三十多年的大学老师不无悲哀地 说：当年我作一篇七千字的毕业论文花了一年零三个月， 如今的学生，一个月不到就能搞出三四篇洋洋万言的东 西，不得不让人叹服”在成人高等教育中，毕业论文抄袭、 剽窃的现象不再是个例。在这种情形下，大学本科生撰写 毕业论文的必要性自然成为热门话题。 　　那么问题宄竟出在哪里呢?我认为，说到底还是认识 问题，是对毕业论文的认识不足导致管理不到位。本文试 图通过对成人高等教育毕业论文功能的讨论，求得大家对 毕业论文重要性的共识。 　　一、关于毕业论文的性质 　　毕业论文，是我国高等教育现行教学体系中根据不同 培养目标所设置的重要教学环节，是检测学生对所学专业 知识进行综合应用的能力达到既定标准与否的重要措施; 是判断学生综合素质是否符合培养规格的重要依据。《中 华人民共和国学位条例暂行实施办法》明确规定：高等学 校本科学生完成教学计划的各项要求经审核准予毕业，其 课程学习和毕业论文(毕业设计或其他毕生实践环节)成 绩，表明确己较好地掌握本科的基础理论，专门知识和基 本技能，并具有从事科学研宄工作或担负专门技术工作的 初步能力的，授予学士学位。因此，毕业论文又是学位授予的重要依据。对于即将毕业的大学本科生来说，毕业论 文是大学阶段学习的总结和综合答卷，是展现自己专业技能、学术水平、科研能力和实践能力的重要载体。 　　毕业论文就其属性而言应定位在学术论文的范畴。 国家标准 对学术论文的定义是：某一学术 课题在实验性、理论性和观测性上具有新的科学研宄成果 或创新见解和知识的科学记录;或是某种己知原理应用于 实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣 读、交流或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文 件。因此，毕业论文非文学作品、学习心得，或一般性的工 作、学习总结，而是具有一定学术性、专门性和创新性意义 的论文。 　　毕业论文的学术性主要表现在从一定角度或程度上 总结和揭示某一客观现象、事物的规律，正确反映其客观 真实性，并具有一定的认识价值。 　　毕业论文的专门性是指论文的专业属性。随着社会 的发展进步，科学门类不断增加，各专业学科之间的知识 互渗互融己成为一种发展趋势。然而每一专业学科必然 具备区别于其他专业学科的本质属性。在判断毕业论文 的学术性时，通常要看其立论的基点是否具有某一专业或 相近专业学科的本质属性。 　　创新性是毕业论文的灵魂和生命所在。没有创新内 容的论文就没有任何价值。当然，对于学士毕业论文的创 新要求相对宽泛一些，文章内容中只要含有新观点，新认 识，并能自圆其说;或论点能从新的视野，新的角度上展 开;或在论述中能运用新方法，新材料等，均可视为具有创 新意义。 　　二、关于毕业论文的功能 　　我们在讨论毕业论文的功能时，实际上要涉及三个基 本概念，即“毕业论文指导”、“毕业论文写作”和“毕业论文 评审”，三者之间既有联系又有区别。其中毕业论文指导是教学行为，是教师根据具体教学目标对毕业论文的性 质、写作方法、写作程式、写作要求进行讲解、阐释，并对学 生的毕业论文写作进行具体引导的过程，具有规范性和示 范性的特征。毕业论文写作是学习行为，是学生依照学校 有关规定，在专业教师指导下，完成含有毕业考核性质的 论文撰写过程，具有个别性、实践性、试验性和可塑性的特 征.毕业论文评审是学习结果的评价行为，是学校委派相 关教师或聘请有关专家，根据既定要求对学生所撰毕业论 文进行评析审核、判定成绩的过程，具有检测性、鉴定性的 特征。成人高等教育的管理中所说的“毕业论文”，通常会 在不同程度上包含这三个基本概念，这也是我们讨论毕业 论文的功能的一个认识基础。 　　毕业论文的功能就其性质而言，可分为客观性功能和 主观性功能两类。客观性功能是指客观证实性，具有显现 性的特点;主观性功能是指对于主观能动的激发性，具有 潜在性的特点。下面我们就这两类功能的要点展开讨论。 　　.客观性功能 　　()检测性功能。毕业论文的检测性功能比较好理 角解毕业论文作为一种特殊的考试形式，是对学生就本专 业某一学术问题(选题)进行分析论证中所显现出的专业 水准、思辩能力、学术态度、创新意识等素质进