人口文化素质及经济发展水平的互动关系.pdfVIP

年第 期 资源环境与发展 2009 1 人口文化素质与经济发展水平的互动关系 程前昌 （广西师范学院，资源与环境科学学院，广西南宁，530001 ） 摘 要： 依据1994-2006年经济发展水平与人口文化素质的统计资料， 选取人均GDP和接受过不同教育程度的人口比重作 为经济发展水平和人口文化素质的衡量指标。 对经济发展水平与人口文化素质进行相关分析，结果表明，经济发展水平与人口文 化素质之间具有强相关关系。 针对经济发展水平与人口文化素质之间的强相关关系，运用中国经济发展水平与人口文化素质的 时间序列和空间序列数据，对经济发展水平（y ）与人口文化素质（x ）之间的相互关系进行最优曲线拟合，通过实证分析，得出了经 济发展水平与人口文化素质之间的对数关系模型：。 关键词：人口文化素质；经济发展水平；对数关系模型 人口文化素质的提高有利于加速社会的和谐发展。 人口文化素质主要指人口的科技文化水平，而科学技术是 第一生产力，经济的发展依靠科技，科技需要人才，人才需要教育，教育也需要经济支撑，可见人口文化素质与经济 发展之间相互制约。 在实际运用中，人口的教育程度构成、在校大学生占总人口的比重、中小学入学率、适龄儿童入 学率、文盲半文盲率、平均受教育年限、科技人员占总人口的比重等常被当作人口文化素质的衡量指标。 对这些指 标的运用有人文发展指数中的成人识字率与综合入学率、各级教育的人口比例与经济发展水平的相关程度、 国民 生产总值与综合人口文化素质之间的对数关系、人均教育年限与人均GDP之间的线性关系、就业人口文化素质对经 济增长的影响、人口文化素质与婚姻之间关系、人口文化素质的性别差异、人口文化素质与人口增长的关系等。 本 文旨在分析人口文化素质与经济发展水平的互动关系，得出相应的数量关系模型。 1 选取指标数据 选取 年 岁及 岁以上的人口中文盲半文盲人口比重（ ）、接受过小学教育的人口比重（ ）、接受过 1994-2006 6 6 y1 y2 初中教育的人口比重（y3 ）、接受过高中教育的人口比重（y4 ）、接受过大专以上教育的人口比重（y5 ）作为我国人口文 化素质的衡量指标，再选取人均 （ ）作为经济发展水平的测度指标，原始数据来自中国人口统计年鉴及中国统 GDP x 计年鉴。 由表 可知，我国的人口文化素质有了大幅度的提高，我国 岁及 岁以上人口中的文盲半文盲人口比重、接 1 6 6 受过小学教育的人口比重分别由 年的 、 下降到了 年的 、 ； 接受过初中教育 1994 19.134% 41.466% 2006 8.789% 33.071% 的人口比重、 接受过高中教育的人口比重、 接受过大专以上教育的人口比重分别由1994年的29.632% 、8.260% 、 上升到了 年的 、 、 。 经济也在稳定发展，人均 已经由 年的 元 人上升 1.508% 2006 38.993% 12.929% 6.219% GDP 1994 4044 / 到了 年的 元 人。 2006 16084 / 表 我国人口文化素质各项指标及经济发展水平（ 年） 1