就业教育纲-机电.doc

机电工程学院《大学生就业指导》课程大纲 一、课程的性质与任务 本课程是面向我校所有在校生开设的一门公共必选课，授课时间32学时，旨在提高学生的就业能力和职业素质，为择业、就业、创业做准备。具体任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生在学好专业知识以及专业技能的基础上科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，为实现顺利就业和成才、发展打下良好的基础。 二、授课形式 本课程应采用教学与训练相结合的方式，运用课程讲授、典型案例分析、小组讨论、聘请用人单位管理人员或就业指导专家讲座、开展社会调查与实践等方法。 三、教学内容及具体教学目标和要求 职业生涯准备—专业教育（6学时） （一）进行专业教育，让学生了解专业培养目标，专业开设的课程，取得的相关职业资格证书，就业方向以及行业发展前景。 教学目的：通过专业教育使学生了解所学专业的发展概况、课程体系、培养目标和所需的综合技能以及与专业相关的职业资格证书，帮助学生了解专业前景和就业去向，巩固专业思想，激发学习热情，为学好专业、结合专业发展制定职业生涯规划、最终实现顺利就业奠定良好的思想基础。让学生明确学习本专业的目的，以及应该具备的专业技能。 教学内容：入学之初以讲座的形式对学生进行专业教育，包括专业概况、课程体系；所学专业在社会发展中的地位、作用和需求状况；专业就业动态和趋势；职业对所学专业学生综合素质和要求，与专业相关的职业资格证书等。 （二）根据行业发展对人才提出的要求，教育学生在学好本专业的同时，还需要掌握哪些与专业相关的技能，在校期间如何利用业余时间充实自己，提高个人综合素质。 教学目的：帮助学生明确合理设计自己的求学规划的重要意义，使学生了解大学生活各个阶段的主要特征及其任务，指导学生科学设计自己的大学生涯规划，使他们学会求知，学会做事，学会做人。让学生明确学习的目的不只限于本专业的课程，其他相关知识对提高个人就业的竞争力起着至关重要的作用。 教学内容：在第一学期期中对学生进行：大学教育与职业生涯；大学生涯设计规划；求学规划——学会求知；求学规划——学会做事；求学规划——学会做人。在展示兴趣特长的基础上提前规划自己的职业方向，而且通过选修和自学等方式有侧重点地加强相应知识的学习。 （三）鼓励学生周末走出校园，掌握社会用人信息，了解专业发展情况。 教学目的：使学生充分认识做好择业准备的重要性，指导学生搜集、筛选和使用择业信息，有针对性地准备就业材料，帮助学生成功走好迈出校门、踏上社会的第一步。学生与社会的接触，能更直观的让学生了解目前社会需求情况，学习才能更有针对性。 教学内容：从新生入学开始，鼓励学生利用节假日的时间进行社会调查。通过了解当代职业发展的趋势；企业发展的情况以及对人才的需求状况；社会对本专业人才知识结构的要求等，写出2000字的调查报告。 职业生涯规划（4课时） 职业与职业发展 职业的概念 职业的分类 职业的发展 21世纪我国职业发展的趋势 职业发展对大学生泽业的影响 职业生涯与职业生涯规划 职业生涯 职业生涯规划 大学生职业生涯的意义 职业生涯规划的实施 职业生涯规划的准则 职业生涯规划的影响因素 职业生涯规划的步骤 大学生职业生涯规划的阶段性任务 角色转变与职业发展（2课时） 角色的认知与转变 角色认知 角色转变 适应职业生活 职业适应及其规律 职业适应的基本要求 建立和谐的人际关系 致力职业发展 坚持终身学习 致力职业发展 就业准备（10课时） 通过本部分的学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。 （一）职业发展与规划导论 教学目标：通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系。 教学内容： 1.职业对个体生活的重要意义、高校毕业生就业形势； 2.所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势； 3.职业发展与生涯规划的基本概念； 4.生涯规划与未来生活的关系； 5.职业角色与其他生活角色的关系； 6.大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响。 教学方法：课堂讲授、课堂活动与小组讨论。 （二）影响职业规划的因素 教学目标：使学生了解影响职业发展与规划的内外部重要因素，为科学、有效地进行职业规划做好铺垫与准备。 教学内容： 1.影响职业生涯发展的自身因素； 2.影响职业生涯发展的职业因素； 3.影响职业生涯发展的环境因素。 教学方法：课堂讲授、课堂活动、小组讨论、案例分析。 第二部分：职业发展规划 通过本部分的学