【语文版】中考文言文教材知识梳理《记承天寺夜游》课件（八上）.pptVIP

末页 目录 首页 知识 梳理 试题 精选 八年级(上) 第一部分 古诗文教材 知识梳理 二、文言文教材知识梳理及训练 基础知识梳理 一、重点字词句梳理 1. 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （1）欣然：___________ （2）户：古义：____，今义：人家。 （3）译文（画线句）：______________________ ______________________________________ 第三篇 记承天寺夜游 高兴的样子 门 （我）脱了衣服想要睡觉， （只见）月光照入门内，高兴地动身出门。 2. 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （1）①念：_____ ②遂：______ （2）与：______________ （3）译文（画线句）：_________________________ （4）省略句：念无与为乐者。 提示：省略宾语，原句应为“念无与（我）为 乐者”。 想 于是 连词，和，同 想到没有和（我）游乐的人。 3. 怀民亦未寝，相与步于中庭。 （1）相与：_____________ （2）步：原意为脚步，活用意为___________。 （3）于： ________ （4）译文： ______________________________ ____________ （5）倒装句：相与步于中庭。 提示：状语后置，原句应为“相与于中庭步”。 一同，共同 漫步，散步 介词，在 怀民也没有睡，（我们）一同走到 庭院中散步。 4. 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （1）①空明：______________ ②交横：___________ ③盖：__________ （2）译文：__________________________________ _______________________________________ 形容水的澄澈 交织纵横 表示推测 月光照在庭院中，好像积水，清澈透明， 竹子和柏树的影子就像水中交错的水草。 5. 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 （1）闲人：_________ （2）但：古义：_____，今义：转折连词。 （3）耳：______ （4）译文：_______________________________ _____________________________________ _____ 清闲的人 只是 罢了 哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏 树呢?只是很少有像我们两个这样的“闲人” 罢了! 二、文意理解 1. 这篇文章是苏轼被贬黄州时写下的，反映了他当时的心态。你怎么看待他的这种心态？（课后习题） 作者身处逆境，却不为所动，依旧欣然面对生活，因而才能发现生活中的美。这是一种“不以物喜，不以己悲”积极乐观的生活态度。 2. 文中描写月色的句子是什么？描写方法是什么？（’11临沂） 表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着 被贬后内心的悲凉与自慰。 （1）写“月”的语句： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （2）描写方法： 直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出 了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写 出了月光的明亮。 3.请分析“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这一写月色的千古名句的妙处。（’11张家界） 示例：作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，隐去了比喻的本体。先写月色，“积水空明”，一泓积水清澈透明，可以推想月色之清；然后写水中之物，“藻荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想出月色之明；最后点出“盖竹柏影也”，可以推想月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写而从竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。