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张家口市教育局 关于举办义务教育阶段初中优秀电子教案 评选活动的通知 全区各初中学校： 为进一步推广现代教育技术在学校教育教学中的应用，提高学校的教育信息化水平和教师开发应用现代教育技术能力，要求参赛教师爱岗敬业，教育思想端正，教学质量好，熟悉教育设施、设备及资源在教学中的应用，教学设计符合课改精神，具有创新思维能力。应包括新课改下教学设计的教材分析、教学设计思想、教学目标、教学重难点、教学过程、媒体和资源、教学评价、教学反思等几个大部分。教案设计要切实体现现代教育技术的应用图像、动画、声音、文字等设计合理?注重电子教案的科学性、教学性、实用性、美观性。 姓名 年龄 职务 教学职务 性别 技术职务 所在县、区 学校 任教年限 所任学科 申报年级（上或下） 近三年教学类获奖情况 学校推荐意见 县区审查意见 市教育局评审意见 备注 申报时附上一份自选课题的电子教案。 附件二 参评教师备案表 县区　 　　　　 学科 单位 姓名 年级 学历 电话 备注 合计： 人 附件四 数学 北京师范大学出版社 七年级（上） 七年级（下） 第一章 第4节 从不同方向看 第二章 第2节 探索直线平行的条件 第二章 第5节 有理数的减法 第四章 第2节 摸到红球的概率 第三章 第6节 探索规律 第五章 第1节 认识三角形 第四章 第6节 垂直 第5节 探索三角形全等的条件 第7节 有趣的七巧板 第8节 探索直角三角形全等的条件 第五章 第4节 我变胖了 第六章 第2节 变化中的三角形 第6节 能追上小明吗 第4节 速度的变化 第六章 第3节 扇形统计图 第七章 第1节 轴对称现象 第5节 统计图的选择 第2节 简单的轴对称图形 第七章 第2节 转盘游戏 第5节 镜子改变了什么 八年级（上） 八年级（下） 第一章 第1节 探索勾股定理 第一章 第5节 不等式与一次函数 第2节 能得到直角三角形吗 第四章 第2节 黄金分割 第3节 蚂蚁怎样走最近 第4节 相似多边形 第三章 第1节 生活中的平移 第6节探索相似的条件 第3节 生活中的旋转 第8节相似多边形的性质 第四章 第2节 平行四边形的识别 第9节图形的放大与缩小 第3节 菱形 第五章 第3节 频数与频率 第6节 探索多边形的内角和与外角和 第4节 数据的波动 第五章 第1节 确定位置 第六章 第5节 三角形内角和定理的证明 第六章 第3节 一次函数的图象 第6节 关注三角形的外角 九年级（上） 九年级（下） 第一章 第3节 线段的垂直平分线 第一章 第4节 船有触礁危险吗 第三章 第1节 平行四边形 第二章 第2节 结识抛物线 第2节 特殊平行四边形 第7节 最大面积是多少 第四章 第1节 视图 第8节 二次函数与一元二次方程 第2节 太阳光与影子 第三章 第2节 圆的对称性 第3节 灯光与影子 第3节 圆周角与圆心角的关系 第五章 第1节 反比例函数 第4节 确定圆的条件 第2节 反比例函数图像与性质 第5节 直线和圆的位置关系 第3节 反比例函数的应用 第6节 圆和圆的位置关系 第六章 第1节 频率与概率 第四章 第2节 哪种方式更合算 河北教育出版社 七年级（上） 七年级（下） 第一章 1.3 几何图形的表面展开图 第八章 8.1 相交线 1.4 从不同的方向看 8.2 两条直线平行的条件 1.5 用平面截几何体 8.3 平行线的特征 0 课题学习 七巧板 第十一章 11.1 三角形的再认识 第二章 2.5有理数的加法 11.2 三角形的内角与外角 2.6 有理数的减法 11.3 三角形的角平分线中线和高 第四章 4.2 线段长短的比较 11.4 全等图形 4.5角的运算 11.5 两个三角形全等的条件 第五章 5.3 数量的表示 11.6 直角三角形全等的条件 5.5两个数量之间关系的初步认识 第十二章 12.3 统计图 八年级（上） 八年级（下） 第十五章 15.1 生活中的轴对称 第二十章 20.1旋转 15.2 简单的轴